9786202239639 - aprendizaje de nativos e inmigrantes digitales en un ambiente virtual: análisis de las estrategias de aprendizaje von córdoba mercado, marciana; pérez córdoba, alder luis (6 Ergebnisse)
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Aprendizaje de Nativos e Inmigrantes digitales en un ambiente virtual | Análisis de las estrategias de aprendizaje | Marciana Córdoba Mercado (u. a.) | Taschenbuch | Spanisch | 2017 | Editorial Académica Española | EAN 9786202239639 | Verantwortliche Person für die EU: Editorial Academica Espanola, Bri…vibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Esta obra presenta el análisis de las estrategias de aprendizaje que emplean estudiantes en la adquisición de habilidades para el manejo de herramientas de Internet y correo electrónico en un curso virtual del Servicio Nacional de Apr…endizaje (SENA). Además, reflexiona sobre las denominadas 'generaciones' de nativos e inmigrantes digitales, expresiones tomadas del trabajo de Mark Prensky (2001a) titulado Digital Natives, Digital Immigrants, las cuales define a partir de la convivencia temprana o adaptación tardía al lenguaje digital de las computadoras, los videojuegos e Internet. Se empleó la metodología cualitativa bajo el paradigma naturalista (Guba, 1981). Los datos recolectados a través de la observación no intrusiva en foros del curso virtual, la aplicación de un cuestionario de estrategias de aprendizaje y dos entrevistas aplicadas durante y al final del estudio, se triangularon para lograr mayor credibilidad y fiabilidad. Se halló que estas 'generaciones' utilizan estrategias de aprendizaje distintas en cuanto: a) adquisición de la información, b) comprobación del progreso y c) planificación y autorregulación. 56 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Esta obra presenta el análisis de las estrategias de aprendizaje que emplean estudiantes en la adquisición de habilidades para el manejo de herramientas de Internet y correo electrónico en un curso virtual del Servicio Nacional de Aprendi…zaje (SENA). Además, reflexiona sobre las denominadas 'generaciones' de nativos e inmigrantes digitales, expresiones tomadas del trabajo de Mark Prensky (2001a) titulado Digital Natives, Digital Immigrants, las cuales define a partir de la convivencia temprana o adaptación tardía al lenguaje digital de las computadoras, los videojuegos e Internet. Se empleó la metodología cualitativa bajo el paradigma naturalista (Guba, 1981). Los datos recolectados a través de la observación no intrusiva en foros del curso virtual, la aplicación de un cuestionario de estrategias de aprendizaje y dos entrevistas aplicadas durante y al final del estudio, se triangularon para lograr mayor credibilidad y fiabilidad. Se halló que estas 'generaciones' utilizan estrategias de aprendizaje distintas en cuanto: a) adquisición de la información, b) comprobación del progreso y c) planificación y autorregulación.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 56 pp. Spanisch.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Esta obra presenta el análisis de las estrategias de aprendizaje que emplean estudiantes en la adquisición de habilidades para el manejo de herramientas de Internet y correo electrónico en un curso virtual del Servicio Nacional de Aprendiz…aje (SENA). Además, reflexiona sobre las denominadas 'generaciones' de nativos e inmigrantes digitales, expresiones tomadas del trabajo de Mark Prensky (2001a) titulado Digital Natives, Digital Immigrants, las cuales define a partir de la convivencia temprana o adaptación tardía al lenguaje digital de las computadoras, los videojuegos e Internet. Se empleó la metodología cualitativa bajo el paradigma naturalista (Guba, 1981). Los datos recolectados a través de la observación no intrusiva en foros del curso virtual, la aplicación de un cuestionario de estrategias de aprendizaje y dos entrevistas aplicadas durante y al final del estudio, se triangularon para lograr mayor credibilidad y fiabilidad. Se halló que estas 'generaciones' utilizan estrategias de aprendizaje distintas en cuanto: a) adquisición de la información, b) comprobación del progreso y c) planificación y autorregulación.
