9786203830521 - INTERCULTURALITÉ ET UTILISATION DES TICS DANS L'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE EN R.A.M.: Une étude de cas von Perregil, Eva; Amante, Lúcia; Bastos, Glória (5 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. INTERCULTURALITÉ ET UTILISATION DES TICS DANS L'ÉDUCATION PRÉSCOLAIRE EN R.A.M. | Une étude de cas | Eva Perregil (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2021 | Editions Notre Savoir | EAN 9786203830521 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -En conséquence du monde global dans lequel nous vivons et en bonne partie à cause des problèmes qui l'affectent, les écoles de la région autonome de Madère, au Portugal, accueillent de plus en plus d'enfants venant d'autres pays. C'est pourquoi nous avons choisi cette région du Portugal comme étude de cas, en raison de sa valeur intrinsèque. Dans ce texte, nous avons l'intention de rendre compte de la façon dont les enseignants des jardins d'enfants de cette région autonome perçoivent et considèrent dans leur pratique l'éducation à l'interculturalité des enfants d'âge préscolaire, ainsi que de comprendre le rôle que jouent les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme ressource pour favoriser ces pratiques. Nous concentrons l'analyse sur les résultats obtenus par une enquête par questionnaire. Il a été constaté que l'interculturalité, malgré l'hétérogénéité culturelle croissante dans les classes préscolaires, n'est pas toujours abordée en profondeur, et que l'utilisation des TIC est encore peu explorée. 272 pp. Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -En conséquence du monde global dans lequel nous vivons et en bonne partie à cause des problèmes qui l'affectent, les écoles de la région autonome de Madère, au Portugal, accueillent de plus en plus d'enfants venant d'autres pays. C'est pourquoi nous avons choisi cette région du Portugal comme étude de cas, en raison de sa valeur intrinsèque. Dans ce texte, nous avons l'intention de rendre compte de la façon dont les enseignants des jardins d'enfants de cette région autonome perçoivent et considèrent dans leur pratique l'éducation à l'interculturalité des enfants d'âge préscolaire, ainsi que de comprendre le rôle que jouent les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme ressource pour favoriser ces pratiques. Nous concentrons l'analyse sur les résultats obtenus par une enquête par questionnaire. Il a été constaté que l'interculturalité, malgré l'hétérogénéité culturelle croissante dans les classes préscolaires, n'est pas toujours abordée en profondeur, et que l'utilisation des TIC est encore peu explorée.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken Französisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - En conséquence du monde global dans lequel nous vivons et en bonne partie à cause des problèmes qui l'affectent, les écoles de la région autonome de Madère, au Portugal, accueillent de plus en plus d'enfants venant d'autres pays. C'est pourquoi nous avons choisi cette région du Portugal comme étude de cas, en raison de sa valeur intrinsèque. Dans ce texte, nous avons l'intention de rendre compte de la façon dont les enseignants des jardins d'enfants de cette région autonome perçoivent et considèrent dans leur pratique l'éducation à l'interculturalité des enfants d'âge préscolaire, ainsi que de comprendre le rôle que jouent les technologies de l'information et de la communication (TIC) comme ressource pour favoriser ces pratiques. Nous concentrons l'analyse sur les résultats obtenus par une enquête par questionnaire. Il a été constaté que l'interculturalité, malgré l'hétérogénéité culturelle croissante dans les classes préscolaires, n'est pas toujours abordée en profondeur, et que l'utilisation des TIC est encore peu explorée.