ISBN: 9786206574736 - autonomie et motivation des apprenants en efl: performance académique, étudiants iraniens (5 Ergebnisse)

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Taschenbuch. Zustand: Neu. Autonomie et motivation des apprenants en EFL | Performance académique, étudiants iraniens | Rasool Mirshekaran (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Editions Notre Savoir | EAN 9786206574736 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cette étude comble une lacune dans la recherche sur l'apprentissage à distance et se concentre sur les besoins, la motivation et les niveaux d'autonomie des étudiants dans un contexte d'enseignement à distance. Les résultats de l'étude offriront des informations précieuses aux enseignants, aux étudiants et aux concepteurs de programmes, dans le but de favoriser l'autodirection, la motivation et la réussite de l'apprentissage autonome dans le cadre de l'enseignement à distance.Les résultats peuvent également inciter les étudiants à prendre en compte l'impact de la motivation et de l'autonomie sur leur moyenne générale dans un environnement d'apprentissage à distance. En outre, ils soulignent l'importance pour les étudiants d'assumer la responsabilité de leur propre apprentissage et de faire face à l'absence d'interaction directe avec les enseignants et les pairs. Par conséquent, il est essentiel que les éducateurs développent les compétences nécessaires pour que les étudiants réussissent à suivre divers cours dans un contexte d'enseignement à distance. 84 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cette étude comble une lacune dans la recherche sur l'apprentissage à distance et se concentre sur les besoins, la motivation et les niveaux d'autonomie des étudiants dans un contexte d'enseignement à distance. Les résultats de l'étude offriront des informations précieuses aux enseignants, aux étudiants et aux concepteurs de programmes, dans le but de favoriser l'autodirection, la motivation et la réussite de l'apprentissage autonome dans le cadre de l'enseignement à distance.Les résultats peuvent également inciter les étudiants à prendre en compte l'impact de la motivation et de l'autonomie sur leur moyenne générale dans un environnement d'apprentissage à distance. En outre, ils soulignent l'importance pour les étudiants d'assumer la responsabilité de leur propre apprentissage et de faire face à l'absence d'interaction directe avec les enseignants et les pairs. Par conséquent, il est essentiel que les éducateurs développent les compétences nécessaires pour que les étudiants réussissent à suivre divers cours dans un contexte d'enseignement à distance.…

Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cette étude comble une lacune dans la recherche sur l'apprentissage à distance et se concentre sur les besoins, la motivation et les niveaux d'autonomie des étudiants dans un contexte d'enseignement à distance. Les résultats de l'étude offriront des informations précieuses aux enseignants, aux étudiants et aux concepteurs de programmes, dans le but de favoriser l'autodirection, la motivation et la réussite de l'apprentissage autonome dans le cadre de l'enseignement à distance.Les résultats peuvent également inciter les étudiants à prendre en compte l'impact de la motivation et de l'autonomie sur leur moyenne générale dans un environnement d'apprentissage à distance. En outre, ils soulignent l'importance pour les étudiants d'assumer la responsabilité de leur propre apprentissage et de faire face à l'absence d'interaction directe avec les enseignants et les pairs. Par conséquent, il est essentiel que les éducateurs développent les compétences nécessaires pour que les étudiants réussissent à suivre divers cours dans un contexte d'enseignement à distance.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 84 pp. Französisch.…