Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Zustand: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: Opladen, Leske & Budrich,, 1995
Anbieter: Buch & Cafe Antiquarius, Bonn, NRW, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
Erstausgabe
8°, OBrosch. 1. Aufl. 270 S. Mit wissenschaftl. Kleiner Knick im Vorderdeckel, durchgängig mit Anstreichungen, sonst schönes Ex. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 0.
Verlag: Verlag Leske + Budrich., Opladen., 1995
Anbieter: antiquariat RABENSCHWARZ, Braunschweig, Deutschland
Verbandsmitglied: GIAQ
OBroschur / Karton. 270 Seiten. Erschien in der Reihe: Schule und Gesellschaft (Band) 7. Guter Zustand. Size: 8°.
Verlag: Leske + Budrich Verlag, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Gerald Wollermann, Bad Vilbel, Deutschland
Zustand: Gut. 1995. 272 S. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 330 Taschenbuch, Maße: 14.8 cm x 1.57 cm x 21 cm.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Wie neu. Zustand: Wie neu | Seiten: 272.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. Außen: Klebereste / Klebespuren. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 272 | Sprache: Deutsch.
Verlag: Leske + Budrich Verlag 30.01.1995., 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Antiquariat Jochen Mohr -Books and Mohr-, Oberthal, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Auflage: 1995. 271 Seiten 9783810013378 Wir verkaufen nur, was wir auch selbst lesen würden. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 398 14,8 x 1,4 x 21,0 cm, Taschenbuch.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: New.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Verlag: VS Verlag fur Sozialwissenschaften 1995-01, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: New.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich
Zustand: New.
Verlag: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: Brand New. 271 pages. German language. 8.27x5.83x0.87 inches. In Stock.
Verlag: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - 'Wir leben im Zeitalter der Emanzi pation! Sollen Verklemmungen jetzt etwa noch hervorgerufen werden und das andere Geschlecht zu etwas 'Anderem und Unnormalem' gemacht werden Untersuchungen über gewis se Themen, die Schule betreffen, finde ich gut, doch dies hier ist absurd und lächerlich! . . (936, w, 10. Kl. , 15 Jahre) Das Erkenntnisinteresse erziehungswissenschaftlicher Untersuchungen kann sich aus ganz unterschiedlichen Quellen speisen: Die oben zitierte Gymna siastin unterstellt uns offenbar, daß wir mit unserer Studie vor allem Argu mente sammeln wollen, die wieder zu einer von ihr keineswegs gewünschten Trennung der Geschlechter in der Schule führen sollen. Einem solchen Miß verständnis möchten wir hier von vornherein vorbeugen: Seit vielen Jahren betreiben wir Forschung in pädagogischen Feldern, die - in schulischen wie in außerschulischen Bildungsprozessen - immer wieder das Geschlechterver hältnis in den Blick nimmt. Den Ausgangspunkt und das bis heute stark im Vordergrund stehende Bedürfuis bildet dabei unser Bestreben, trotz des for malen Anspruchs auf Gleichberechtigung fortbestehende Ungleichheiten und Benachteiligungen aufzuzeigen und damit abbauen zu helfen. In der Regel gehen diese vor allem zu Lasten von Mädchen und Frauen. Allerdings hat sich in den vergangenen Jahren der Blick dafür geschärft, daß auch die vor dergründige Privilegierung von Jungen und Männern bei genauerer Analyse ihre Schattenseiten zeigt. Wenn es also darum geht, Problemsituationen und Veränderungsnotwendigkeiten in Erziehungssituationen zu identifizieren und nach Ansatzpunkten für die Entwicklung pädagogischer Konzepte oder bil dungspolitischer Empfehlungen zu suchen, müssen immer beide Geschlech ter in ihrem Verhältnis zueinander in die Überlegungen einbezogen werden.
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: GreatBookPricesUK, Castle Donington, DERBY, Vereinigtes Königreich
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Verlag: Leske + Budrich, 1995
ISBN 10: 3810013374 ISBN 13: 9783810013378
Anbieter: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Deutschland
Softcover. Zustand: gut. 1995. Mädchen und Jungen berichten Erfahrungen mit gemeinsamem und getrennten Lernen. Welche Anregungen ergeben sich daraus für die Gestaltung förderlicher Lernprozesse beider Geschlechter? Während Pädagoginnen und Pädagogen in der "Koedukations-Debatte" kontrovers diskutieren, werden hier Kinder und Jugendliche selbst dazu gehört. Dabei finden sich zwar unterschiedliche Meinungen, aber zugleich zeigt sich eine dominante Sichtweise"Trennt und bitte, bitte nich!" AutorDr. Hannelore Faulstich-Wieland, geboren 1948, ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit Schwerpunkt Schulpädagogik unter besonderer Berücksichtigung von Sozialisationsforschung an der Universität Hamburg. Sie ist verheiratet und hat 2 Kinder. In deutscher Sprache. 270 pages. 21,3 x 14,9 x 2,2 cm.