Advancing language research methodology (49 Ergebnisse)
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Paperback. Zustand: New. This volume investigates the ways in which Q methodology can uncover and foreground new perspectives and contribute to language education and language policy research. It demonstrates the flexibility of this research methodology in addressing dynamic and complex language issues across a variety of educat…ional topics and geographical contexts. The chapter authors use Q methodology to explore topics such as identity, motivation, cognition, emotion, pre-service and in-service teacher beliefs and to evaluate language programmes, curricula and policies. These contributions highlight Q methodology's potential to inform theoretical developments by revealing fresh perspectives on contemporary issues and generating new hypotheses. They foster further Q methodology research, demonstrating how it can contribute to a science of subjectivity and allow researchers to value the perspectives of all stakeholders for more inclusive research. This book will be of interest to graduate students and researchers in language education and language policy research and those in the broader field of social sciences looking to expand their knowledge of the methodology and how it can be used to study contemporary, dynamic and complex issues.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. This volume investigates the ways in which Q methodology can uncover and foreground new perspectives and contribute to language education and language policy research. It demonstrates the flexibility of this research methodology in addressing dynamic and complex language issues across a variet…y of educational topics and geographical contexts. The chapter authors use Q methodology to explore topics such as identity, motivation, cognition, emotion, pre-service and in-service teacher beliefs and to evaluate language programmes, curricula and policies. These contributions highlight Q methodologys potential to inform theoretical developments by revealing fresh perspectives on contemporary issues and generating new hypotheses. They foster further Q methodology research, demonstrating how it can contribute to a science of subjectivity and allow researchers to value the perspectives of all stakeholders for more inclusive research. This book will be of interest to graduate students and researchers in language education and language policy research and those in the broader field of social sciences looking to expand their knowledge of the methodology and how it can be used to study contemporary, dynamic and complex issues. This volume investigates the ways in which Q methodology contributes to language education and language policy research, demonstrating how this research approach can be used to explore topics including identity, motivation, cognition, emotion, pre-service and in-service teacher beliefs and to evaluate language programs, curricula and policies. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Zustand: New. This volume investigates the ways in which Q methodology can uncover and foreground new perspectives and contribute to language education and language policy research. It demonstrates the flexibility of this research methodology in addressing dynamic and complex language issues across a variety of educat…ional topics and geographical contexts. The chapter authors use Q methodology to explore topics such as identity, motivation, cognition, emotion, pre-service and in-service teacher beliefs and to evaluate language programmes, curricula and policies. These contributions highlight Q methodology's potential to inform theoretical developments by revealing fresh perspectives on contemporary issues and generating new hypotheses. They foster further Q methodology research, demonstrating how it can contribute to a science of subjectivity and allow researchers to value the perspectives of all stakeholders for more inclusive research. This book will be of interest to graduate students and researchers in language education and language policy research and those in the broader field of social sciences looking to expand their knowledge of the methodology and how it can be used to study contemporary, dynamic and complex issues.
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Verlag: Routledge 2015
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Verlag: Routledge 2015
Serie: Second Language Acquisition Research, Buch 27 von 61. Buch 27 von 61 - Second Language Acquisition Research
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Advancing Language Research through Q Methodology (Psychology of Language Learning and Teaching, 25)
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Verlag: Multilingual Matters 2024
Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Advancing Language Research through Q Methodology (Psychology of Language Learning and Teaching, 25)
Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2024
Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2015-11-23 2015
Serie: Second Language Acquisition Research, Buch 27 von 61. Buch 27 von 61 - Second Language Acquisition Research
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This volume investigates the ways in which Q methodology can uncover and foreground new perspectives and contribute to language education and language policy research. It demonstrates the flexibility of this research methodology in addressing dynamic and complex language issues across a varie…ty of educational topics and geographical contexts. The chapter authors use Q methodology to explore topics such as identity, motivation, cognition, emotion, pre-service and in-service teacher beliefs and to evaluate language programmes, curricula and policies. These contributions highlight Q methodology's potential to inform theoretical developments by revealing fresh perspectives on contemporary issues and generating new hypotheses. They foster further Q methodology research, demonstrating how it can contribute to a science of subjectivity and allow researchers to value the perspectives of all stakeholders for more inclusive research. This book will be of interest to graduate students and researchers in language education and language policy research and those in the broader field of social sciences looking to expand their knowledge of the methodology and how it can be used to study contemporary, dynamic and complex issues.
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Sprache: Englisch
Verlag: Multilingual Matters 2024
Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Advancing Language Research through Q Methodology (Psychology of Language Learning and Teaching, 25)
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Serie: Psychology of Language Learning and Teaching, Buch 25 von 33. Buch 25 von 33 - Psychology of Language Learning and Teaching
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2015
Serie: Second Language Acquisition Research, Buch 27 von 61. Buch 27 von 61 - Second Language Acquisition Research
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Zustand: New. Editor(s): Mackey, Alison; Marsden, Emma. Series: Second Language Acquisition Research Series. Num Pages: 292 pages, 12 black & white tables. BIC Classification: CFDC. Category: (G) General (US: Trade); (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 155 x 229 x 22. Weight in Grams: 418. . 2015. 1st Edition. paper…back. . . . . Books ship from the US and Ireland.
