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Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives (Research Reports on College Transitions, 11)
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives (Research Reports on College Transitions)
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: Books From California, Simi Valley, CA, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Very Good. Cover and edges may have some wear.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Aligning Institutional Support for Student Success (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. Traditionally, institutional supports for college student success have been concentrated in the first and senior years, though attention to the sophomore year has increased over the last two decades. Paying attention to the second college year is vitally important, as some evidence suggests students are more likely to leave their institution during this time than they are in the first year. The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation. Rich program descriptions and discussions of assessment provide practitioners focused on designing a cohesive undergraduate experience excellent models to guide their work. The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The First-Year Experience and Students in Transition, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Aligning Institutional Support for Student Success (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: National Resource Center for The First Year Experience & Students in Transition, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australien
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. Traditionally, institutional supports for college student success have been concentrated in the first and senior years, though attention to the sophomore year has increased over the last two decades. Paying attention to the second college year is vitally important, as some evidence suggests students are more likely to leave their institution during this time than they are in the first year. The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation. Rich program descriptions and discussions of assessment provide practitioners focused on designing a cohesive undergraduate experience excellent models to guide their work. The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Aligning Institutional Support for Student Success: Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: NATL RESOURCE CTR FOR THE FIRS, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Zustand: New. The case studies of sophomore initiatives featured in this volume describe programs that build on institutional objectives for the first college year and prepare students for the transition to the major and, ultimately, graduation.Klappentext.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: First-Year Experience And Students In Transition University Of South Carolina Sep 2019, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - 'This research report explores strategies that institutions use to create greater coherence or alignment in the undergraduate experience, paying particular attention to the second college year, as some evidence suggests students are more likely to leave their institution during this time than they are in the first year'.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: First-Year Experience and Students in Transition University of South Carolina, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: First-Year Experience and Students in Transition University of South Carolina, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Aligning Institutional Support for Student Success : Case Studies of Sophomore-Year Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: First-Year Experience and Students in Transition University of South Carolina, 2019
ISBN 10: 1942072414 ISBN 13: 9781942072416
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
