Authentic problem solving learning (29 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century : Perspectives from Singapore and Beyond
Cho, Young Hoan (EDT); Caleon, Imelda S. (EDT); Kapur, Manu (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century : Perspectives from Singapore and Beyond
Cho, Young Hoan (EDT); Caleon, Imelda Santos (EDT); Kapur, Manu (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer-Verlag Gmbh Aug 2015, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Buch. Zustand: Neu. Neuware -With the rapid changes in the social, political, economic and technological landscape around the world, today's learners face a more globally competitive job market after leaving school. The 21st century, which is characterized by the emergence of knowledge-based societies, expects learners to be com…fortable in dealing with ambiguities and complexities in the real world and to be able to use knowledge as a tool at their workplace. This book will help readers develop an in-depth understanding of authentic problem solving and learning, and how it can be used to make a difference in their school or learning communities for the development of 21st century competencies. Comprising 20 chapters written by Singapore-based and international authors, the book is organized into three themes: authentic problems, authentic practices, and authentic participation. It details innovative school practices (e.g. productive failure) concerning the design of problems, learning activities, learning environments, and ICT tools for authentic problem solving and learning. Along with theoretical explanations of authentic learning processes and outcomes, the book also elucidates how students learn by generating and exploring solutions to complex problems and which cognitive functions are needed at different stages of problem-based learning. Presenting coherent descriptions of instructional design principles, successful cases and challenges encountered in K-12 schools and learning communities, the book provides useful information, new insights, and practical guidance for school directors, parents, teachers and researchers seeking to develop authentic learning environments for 21st century learners. 368 pp. Englisch.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Verlag: Springer, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century | Perspectives from Singapore and Beyond | Young Hoan Cho (u. a.) | Taschenbuch | Education Innovation Series | xi | Englisch | 2016 | Springer | EAN 9789811011788 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69…121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
- Hardcover
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With the rapid changes in the social, political, economic and technological landscape around the world, today's learners face a more globally competitive job market after leaving school. The 21st century, which is characterized by the emergence of knowledge…-based societies, expects learners to be comfortable in dealing with ambiguities and complexities in the real world and to be able to use knowledge as a tool at their workplace. This book will help readers develop an in-depth understanding of authentic problem solving and learning, and how it can be used to make a difference in their school or learning communities for the development of 21st century competencies. Comprising 20 chapters written by Singapore-based and international authors, the book is organized into three themes: authentic problems, authentic practices, and authentic participation. It details innovative school practices (e.g. productive failure) concerning the design of problems, learning activities, learning environments, and ICT tools for authentic problem solving and learning. Along with theoretical explanations of authentic learning processes and outcomes, the book also elucidates how students learn by generating and exploring solutions to complex problems and which cognitive functions are needed at different stages of problem-based learning. Presenting coherent descriptions of instructional design principles, successful cases and challenges encountered in K-12 schools and learning communities, the book provides useful information, new insights, and practical guidance for school directors, parents, teachers and researchers seeking to develop authentic learning environments for 21st century learners.
Sprache: Englisch
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - With the rapid changes in the social, political, economic and technological landscape around the world, today's learners face a more globally competitive job market after leaving school. The 21st century, which is characterized by the emergence of kn…owledge-based societies, expects learners to be comfortable in dealing with ambiguities and complexities in the real world and to be able to use knowledge as a tool at their workplace. This book will help readers develop an in-depth understanding of authentic problem solving and learning, and how it can be used to make a difference in their school or learning communities for the development of 21st century competencies. Comprising 20 chapters written by Singapore-based and international authors, the book is organized into three themes: authentic problems, authentic practices, and authentic participation. It details innovative school practices (e.g. productive failure) concerning the design of problems, learning activities, learning environments, and ICT tools for authentic problem solving and learning. Along with theoretical explanations of authentic learning processes and outcomes, the book also elucidates how students learn by generating and exploring solutions to complex problems and which cognitive functions are needed at different stages of problem-based learning. Presenting coherent descriptions of instructional design principles, successful cases and challenges encountered in K-12 schools and learning communities, the book provides useful information, new insights, and practical guidance for school directors, parents, teachers and researchers seeking to develop authentic learning environments for 21st century learners.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
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- Hardcover
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century: Perspectives from Singapore and Beyond
Cho, Young Hoan (Editor)/ Caleon, Imelda Santos (Editor)/ Kapur, Manu (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Verlag, 2015
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century : Perspectives from Singapore and Beyond
Cho, Young Hoan (EDT); Caleon, Imelda Santos (EDT); Kapur, Manu (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2015
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
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Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century : Perspectives from Singapore and Beyond
Cho, Young Hoan (EDT); Caleon, Imelda S. (EDT); Kapur, Manu (EDT)
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Authentic Problem Solving and Learning in the 21st Century: Perspectives from Singapore and Beyond (Education Innovation Series)
young Hoan Cho (editor), Imelda Santos Caleon (editor), Manu Kapur (editor
Sprache: Deutsch
Verlag: Springer, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
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Verlag: Springer Nature Singapore Okt 2016, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2016
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Introduces authentic problem solving and learning practices for school stakeholdersProvides theoretical explanations of authentic learning processes and outcomesShows how authentic learning can be designed and implement…ed to help develop 21.
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, 2015
Serie: Education Innovation, Buch 9 von 17. Buch 9 von 17 - Education Innovation
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer, 2016
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Verlag: Springer, Springer Nature Singapore Aug 2015, 2015
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Buch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -With the rapid changes in the social, political, economic and technological landscape around the world, today¿s learners face a more globally competitive job market after leaving school. The 21st century, which is characterized by the emergence…of knowledge-based societies, expects learners to be comfortable in dealing with ambiguities and complexities in the real world and to be able to use knowledge as a tool at their workplace. This book will help readers develop an in-depth understanding of authentic problem solving and learning, and how it can be used to make a difference in their school or learning communities for the development of 21st century competencies. Comprising 20 chapters written by Singapore-based and international authors, the book is organized into three themes: authentic problems, authentic practices, and authentic participation. It details innovative school practices (e.g. productive failure) concerning the design of problems, learning activities, learning environments, and ICT tools for authentic problem solving and learning. Along with theoretical explanations of authentic learning processes and outcomes, the book also elucidates how students learn by generating and exploring solutions to complex problems and which cognitive functions are needed at different stages of problem-based learning. Presenting coherent descriptions of instructional design principles, successful cases and challenges encountered in K-12 schools and learning communities, the book provides useful information, new insights, and practical guidance for school directors, parents, teachers and researchers seeking to develop authentic learning environments for 21st century learners.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 380 pp. Englisch.
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