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Behavioral Pediatrics: Volume 2
Sprache: Englisch
Verlag: iUniverse, Inc. (edition 0), 2006
ISBN 10: 0595382118 ISBN 13: 9780595382118
Paperback. Zustand: Very Good. 0. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Behavioral Pediatrics: Volume 1 (Paperback or Softback)
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback or Softback. Zustand: New. Behavioral Pediatrics: Volume 1. Book.
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Developmental-Behavioral Disorders: Selected Topics Volume 2 (Critical Issues in Developmental and Behavioral Pediatrics)
Anbieter: Losaw Service, Lenox Dale, MA, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: Good. Paperboard cover has sunned spine and shelf wear. Pages are bright and unmarked, solid binding.
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Advances in Behavioral Pediatrics: A Research Annual , Volume 1
Anbieter: BookDepart, Shepherdstown, WV, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Hardcover. Zustand: UsedGood. Hardcover; Volume 1 only; surplus library copy with the usual stampings; reference number taped to spine; bar code taped to back cover; fading and shelf wear to exterior; front board slightly bowed; in good condition with clean text, firm binding.
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Behavioral Pediatrics: Volume 2 (Paperback or Softback)
Anbieter: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback or Softback. Zustand: New. Behavioral Pediatrics: Volume 2. Book.
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Pediatric Clinics Of North America Volume 50 Number 4 August 2003 Behavioral Pediatrics, Part I
Verlag: W. B. Saunders, Philadelphia, ET AL, 2003
Anbieter: Willis Monie-Books, ABAA, Cooperstown, NY, USA
Verbandsmitglied: ABAA ESA ILAB
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Original Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Ex-library stickers and stamps.
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Pediatric Clinics Of North America Volume 50 Number 5 October 2003 Behavioral Pediatrics, Part II
Verlag: W. B. Saunders, Philadelphia, ET AL, 2003
Anbieter: Willis Monie-Books, ABAA, Cooperstown, NY, USA
Verbandsmitglied: ABAA ESA ILAB
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Original Hardcover. Zustand: Very Good. Zustand des Schutzumschlags: No Dust Jacket. Ex-library stickers and stamps.
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BEHAVIORAL PEDIATRICS: Volume 1
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Behavioral Pediatrics: Volume 2
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Behavioral Pediatrics :Volume 2
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 5
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 5
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Developmental-Behavioral Disorders: Selected Topics Volume 1 (Critical Issues in Developmental and Behavioral Pediatrics)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Developmental-Behavioral Disorders: Selected Topics Volume 3 (Critical Issues in Developmental and Behavioral Pediatrics)
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 1
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Theory and Research in Behavioral Pediatrics | Volume 5 | H E Fitzgerald (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | Springer Us | EAN 9781461366355 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Heidelberg, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, buchhandel-buch[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics : Volume 5
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Historically, explanations for the origins of behavior have vacillated be tween nurturist and nativist camps. Nurturists emphasize environmental determinants of development, whereas nativists emphasize biological de terminants. Contemporary develop mentalists reject such dichotomies on the assumption that the organization of behavior is driven by interac tions between environmental and biological regulators. For example, Sameroff (1989; Sameroff & Fiese, 1989) reminds us that throughout the life span, development of the biological organism has meaning only when considered in relation to its contextual environment because it is the events in the environment that trigger expression of the genotype or, at minimum, work in transactional relationship with biological reg ulators. Put another way, the expression (phenotype) of the organism's biological makeup (genotype) will always be affected by the environ ments in which the organism develops. Sameroff argues that the search for biological regulators of develop ment led investigators to downplay the importance of environmental regulators. He proposes that the 'environ type' should have equal status with the phenotype and genotype as a developmental regulatory system. Environtype refers to the environmental context(s) within which orga nisms develop-the environmental events that trigger expression of the genotype. And, for Sameroff, social organization is accorded special status because it influences the individual's adaptation to society.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 2
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 1
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 2
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 1
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 3: Vol 3
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 253 pages. 9.26x6.11x0.58 inches. In Stock.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 2: Vol 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,15
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 298 pages. 9.26x6.11x0.80 inches. In Stock.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics: Volume 1: Vol 1
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 154,36
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. reprint edition. 308 pages. 9.25x6.10x0.80 inches. In Stock.
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Hardcover. Zustand: New. SHRINK-WRAPPED: US SELLER SHIPS FAST FROM USA.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics : Volume 3
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Volume 1 of Theory and Research in Belwvioral Pediatrics drew attention to issues related to the assessment of the preterm infant, to organizational processes in infant development, and to the systemic nature of caregiver-infant relationships. Vol ume 2 continued the theme of systemic organization while ex amining various contextual and ecological factors that affect development during infancy and childhood. Volume 3 con tinues these themes. Interdisciplinary and cross-disciplinary studies, cross-cul tural comparisons, prospective longitudinal designs, and so phisticated multivariate correlational models have encouraged developmentalists to formulate new conceptualizations of the dynamic relationships among those organismic, transactional, and ecological variables that regulate organizational processes. As a result, many traditional models of development have been discarded or, at minimum, have been markedly transformed. Similarly, many time-honored 'facts' of development have been seriously challenged both theoretically and empirically. In Chapter 1, Philip R. Zelazo challenges traditional ap proaches to infant developmental assessment. Zelazo goes a step beyond noting the poor predictive validity of infant devel opmental examinations, by arguing that such examinations bias the evaluation of infants with handicapping conditions. The emphasis in standard developmental examinations on motor performance, receptive language, and behavioral compliance Vll Vlll PREFACE works against infants whose handicapping conditions involve neuromotor, attentional, or auditory dysfunctions. Zelazo's pro posed alternative is to directly assess mental activity using cog nitive-behavioral measures of mental competence derived from central processing models of schema formation.
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Theory and Research in Behavioral Pediatrics : Volume 2
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Volume I of Theory and Research in Behavioral Pediatrics focused on issues of early human development, with special emphasis given to assessment of the preterm infant and to factors inftuencing the organization of the caregiver infant relationship. Chapters in Volume 2 cover a broader range of topics and encompass a wider age span. Chapter I provides a historical review of the relationship between developmental psychology and pediatrics. The authors, Barbara R. Tinsley and Ross D. Parke, discuss differences between behavioral pediatrics and pediatric psychology and note that interdiscipli nary collaboration in research and application has increased steadily in re cent years. However, if similar collaborative efforts are to occur in education and training of pediatricians and developmental psychologists, it will be necessary to determine just what each discipline hopes to gain from such collaborative efforts. Tinsley and Parke report the results of anational survey designed to determine the areas of developmental psychology that pediatricians perceive to be of potential benefit to them in their delivery of pediatric care. Results of the survey suggest that there are many ways in which developmental psychology could be in corpora ted into the pediatric curriculum. In many respects, Chapter 2 sets the stage for the remaining chapters. Nancy A. Carlson and Thomas Z.
