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Class in the Composition Classroom : Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Class in the Composition Classroom : Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Class in the Composition Classroom : Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Class in the Composition Classroom : Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Class in the Composition Classroom: Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Class in the Composition Classroom: Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Class in the Composition Classroom: Pedagogy and the Working Class
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 392 pages. 8.50x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Class in the Composition Classroom : Pedagogy and the Working Class
Sprache: Englisch
Verlag: Utah State University Press Dez 2017, 2017
ISBN 10: 1607326175 ISBN 13: 9781607326175
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Class in the Composition Classroom considers what college writing instructors should know about their working-class students-their backgrounds, experiences, identities, learning styles, and skills-in order to support them in the classroom, across campus, and beyond. In this volume, contributors explore the nuanced and complex meaning of 'working class' and the particular values these college writers bring to the classroom.
