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Toward a Cognitive Approach to Second-Language Acquisition
Verlag: Center For Curriculum Development, 1971
ISBN 10: 0838428029 ISBN 13: 9780838428023
Sprache: Englisch
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 2,93
EUR 14,71 für den Versand von Vereinigtes Königreich nach USAAnzahl: 1 verfügbar
In den WarenkorbZustand: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pen & pencil markings In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:0838428029.
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Toward a Cognitive Approach to Second-Language Acquisition [Language and the Teacher: A Series in Applied Linguistics, Volume 17]
Verlag: Center for Curriculum Development, Philadelphia., 1971
ISBN 10: 0838428029 ISBN 13: 9780838428023
Sprache: Englisch
Anbieter: Tiber Books, Cockeysville, MD, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good. 8vo, paperback. Good condition. Highlighting/neatly pencilled notes to appx 40 pgs (confined to 3 papers in collection), remainder clean, binding firm. 244 p.
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Toward a Cognitive Approach to Second-Language Acquisition Language and the Teacher
Verlag: The Center for Curriculum Development, 1971
ISBN 10: 0838428029 ISBN 13: 9780838428023
Sprache: Englisch
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Broschiert. Zustand: Gut. 244 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann entsprechende Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). Aufgrund des Alters und der häufigen Nutzung können Stabilität, Einband sowie Papierqualität beeinträchtigt sein. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 430.
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Toward a Cognitive Approach to Second-Language Acquisition. Language and the teacher: A Series in Applied linguistics - Vol. 17
Verlag: The Center for Currisulum Development, Inc., 1971
Sprache: Englisch
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 244 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 580.
