Comparative perspectives role education (54 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Broschiert. Zustand: Gut. 234 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 2…95.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Zustand: Sehr Gut. Zustandsbeschreibung: slightly bumped. Transitional States and States of Transition. Edited by Noel F. McGinn and Erwin H. Epstein. VI,495 Seiten, broschiert (Komparatistische Bibliothek; Vol. 8/Peter Lang 1999). Statt EUR 57,00. Gewicht: 650 g - Softcover/Taschenbuch.
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Zustand: New. However important the school may be as a vehicle to institutionalize and perpetuate democracy, it has been ignored by contemporary scholars of democratization in developing and former socialist countries. This book maps out useful for comparative inquiry on the role of education in democratization and transitions f…rom centralized authority. Series: Comparative Studies S. Num Pages: 505 pages, 2 fig., 19 tab. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148. Weight in Grams: 640. . 1999. 0th Edition. Paperback. . . . .
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Hardcover. Zustand: Very Good. 0815317654 Very Good Minus; Hardcover; 1996, Routledge Publishing; Unmarked covers with "sharp" edge-corners; Two small tears to right edge of front endpaper (appears to be manufacturing defect), otherwise clean pages; Good binding with straight spine; Burgundy covers with title in white lettering…on a black background; 224 pages; "The Social Role of Higher Education: Comparative Perspectives (RoutledgeFalmer Studies in Higher Education)," by Ken Kempner & William G. Tierney.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1999
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Zustand: New. However important the school may be as a vehicle to institutionalize and perpetuate democracy, it has been ignored by contemporary scholars of democratization in developing and former socialist countries. This book maps out useful for comparative inquiry on the role of education in democratization and transitions f…rom centralized authority. Series: Comparative Studies S. Num Pages: 505 pages, 2 fig., 19 tab. BIC Classification: JNA. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148. Weight in Grams: 640. . 1999. 0th Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 224 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Originally published in 1996 The Social Role of Higher Education is an anthology of nine papers, it presents cases studies showing how culture influences the social role of higher education in various nations. It examines how environmen…ts get defined and how they shape universities, and how knowledge and academic work interact in national contexts. This book focuses on how both developed and developing countries' systems of higher education are affected by their own culture and their place within the larger global context.
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Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 224 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Originally published in 1996 The Social Role of Higher Education is an anthology of nine papers, it presents cases studies showing how culture influences the social role of higher education in various nations. It examines how en…vironments get defined and how they shape universities, and how knowledge and academic work interact in national contexts. This book focuses on how both developed and developing countries' systems of higher education are affected by their own culture and their place within the larger global context.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - All modern nations rely on a fundamental human need of belonging to capture citizens' allegiance, and they do so largely through the agency of schools. States pursue this goal in ways congenial to the political culture: authoritarian nations will nor…mally have authoritarian schools, and democratic ones will have democratic schools. Yet governments vary in their willingness and ability to enjoin schools in pursuit of their goals. And, they vary in their ability to define clearly the school's function, in furnishing school people with a secure road map in pursuing democracy. Even when objectives are expressed clearly, conditions are not always conducive to carrying them out, and the very condition of social change - when overarching goals are being reset and are therefore plausibly obscure to everyday citizens - may hinder schools in their role as instrument of democratization. This book, the second of a two-volume set, addresses issues of democratization by viewing the place of education in government designs for dealing with change, especially in terms of the character of the society being governed: its quest for a national identity, its ethnic composition, its religion(s), and its empowerment of women.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - However important the school may be as a vehicle to institutionalize and perpetuate democracy, it has been largely ignored by contemporary scholars of democratization especially in developing and former socialist countries. This book draws on new res…earch as well as established classics in helping to fill the gap and map out useful directions for comparative inquiry on the role of education in democratization and transitions from centralized authority.
