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Design and implementation of educational games theoretical and practical perspectives
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Design and implementation of educational games theoretical and practical perspectives
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DESIGN AND IMPLEMENTATION OF EDUCATIONAL GAMES: THEORETICAL AND PRACTICAL PERSPECTIVES
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Design and implementation of educational games theoretical and practical perspectives
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Design and Implementation of Educational Games: Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Design and Implementation of Educational Games : Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Design and Implementation of Educational Games : Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Design and Implementation of Educational Games : Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Design and Implementation of Educational Games : Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Design and implementation of educational games theoretical and practical perspectives
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Design and Implementation of Educational Games
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Design and Implementation of Educational Games
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Design and Implementation of Educational Games: Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
EUR 189,85
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThe new global, fast-paced, interconnected world demands that educators consider new educational methods and media in order to meet the needs of a mobile, shifting society. Design and Implementation of Educational Games: Theoretic.
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Design and Implementation of Educational Games | Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Buch. Zustand: Neu. Design and Implementation of Educational Games | Theoretical and Practical Perspectives | Pavel Zemliansky (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2010 | Information Science Reference | EAN 9781615207817 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Design and Implementation of Educational Games
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Design and Implementation of Educational Games
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Design and Implementation of Educational Games : Theoretical and Practical Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207813 ISBN 13: 9781615207817
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The new global, fast-paced, interconnected world demands that educators consider new educational methods and media in order to meet the needs of a mobile, shifting society. Design and Implementation of Educational Games: Theoretical and Practical Perspectives researches how to meet this need by effectively engaging the learner while keeping learning integral and still creating an enjoyable experience for the user. The necessity for a balance between the art and science of game design cannot be overstated, and this book presents an impressive selection of studies and analysis performed to illustrate how game components can work in concert to facilitate learning. As technology driven games become increasingly prevalent, the principles discussed, studied and demonstrated in this reference form a necessary compendium for game designers, educators, and researchers alike.
