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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches ~ Research Findings From the Field . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches ~ Research Findings From the Field . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Developing Trauma Informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Assest-based Approaches ~ Research Findings from the Field
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New. The vision and development of this edited text are driven by a deep desire to ensure that teacher candidates are thoughtfully prepared to more fully address students' needs and create classroom environments that are safe for students and teachers. Specifically, this text will provide an understanding of how educator preparation programs are providing teacher candidates with the knowledge and skills to effectively utilize an asset-based approach to foster resiliency skills that support P-12 students who have or are experiencing trauma. This text considers how programs are developing equity-focused content, curriculum, and pedagogy to ensure teacher candidates can integrate trauma-informed practices as well as develop their own resiliency skills. This resource highlights important and relevant tools, strategies, and approaches for preparing future teachers to implement traumainformed practices within their classrooms.In recent years, much attention and resources focused on preparing teachers to more comprehensively address, acknowledge, and understand childhood trauma and the impact it has on students' lives inside and outside of the classroom. This text will be of interest to all those working in institutes of higher education, alternative licensure programs, and organizations, public schools, and districts involved with the preparation of teachers and/or professional development of in-service educators. It has the potential to serve as a catalyst for teacher preparation programs to more intentionally integrate trauma-informed practices in meaningful ways and contribute to a glaring gap within the literature focused on the systematic ways in which childhood trauma and resiliency development are being addressed in the preparation of teachers.
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches ~ Research Findings From the Field ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Zustand: New.
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Developing Trauma-Informed Teachers - Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches Research Findings From the
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Developing Trauma-Informed Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma Informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Assest-based Approaches ~ Research Findings from the Field
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Prog
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Developing Trauma-Informed Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Inc, US, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Paperback. Zustand: New. Trauma is a public health crisis. High rates of trauma exposure among youth and the impact that experiences of trauma can have on students' psychosocial and academic outcomes are well-established. These traumatic events do not live outside of the scope of schools and teaching. As children and teachers develop communities within their classrooms and schools, trauma comes with those who have experienced it, whether invited or not (Bien and Dutro, 2014). This extended time that teachers spend with students inherently provides opportunity to witness students' lived experiences (Caringi et al., 2015; Motta, 2012). These experiences capture many facets of students' lives, including traumatic events; however, many teachers indicate that they feel unprepared to address students who have experienced trauma in meaningful and sustainable ways (Caringi et al, 2015). In response, many schools and districts have adopted trauma-informed practices (Overstreet and Chafouleas, 2016).This text addresses the gap in the literature in embedding trauma-informed practices into pre-service teacher education. This text provides examples of the various ways educator preparation faculty are developing and implementing trauma-informed practices across their programs, instituting broader curricular shifts to incorporate trauma-informed practices, shifting pedagogical practices to include trauma-informed practices and collaborating across disciplines in order to ensure that teacher candidates are thoughtfully prepared to address students' needs and create classroom environments that are equitable, safe and sustainable for students and teachers.
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches ~ Research Findings From the Field (eng)
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Developing Trauma-Informed Teachers - Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches (eng)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Developing Trauma-Informed Teachers: Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma-Informed Teachers
Sprache: Englisch
Verlag: Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma-Informed Teachers: Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Zustand: New.
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Prog
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Developing Trauma Informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Assest-based Approaches ~ Research Findings from the Field
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma-Informed Teachers: Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Zustand: New.
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Prog
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Creating Classrooms that Foster . on Developing Trauma Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Prog
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing 2022-07, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Developing Trauma Informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Assest-based Approaches ~ Research Findings from the Field
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Developing Trauma-Informed Teachers: Intentional Partnerships to Create Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches . on Developing Trauma-Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2025
ISBN 10: 1837085919 ISBN 13: 9781837085910
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Creating Classrooms that Foster . on Developing Trauma Informed Teachers)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029922 ISBN 13: 9781648029929
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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