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E COLLABORATIVE KNOWLEDGE CONSTRUCTION LEARNING FROM COMPUTER SUPPORTED & VIRTUAL ENVIROMENNTS
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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E-Collaborative Knowledge Construction : Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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E-Collaborative Knowledge Construction : Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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E-Collaborative Knowledge Construction : Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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E-Collaborative Knowledge Construction: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments (Premier Reference Source)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Publishing, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
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E-Collaborative Knowledge Construction : Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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E-Collaborative Knowledge Construction: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
ISBN 10: 1616922443 ISBN 13: 9781616922443
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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E-Collaborative Knowledge Construction: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
EUR 188,03
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnIn today s society, the quantity of information available to learners is so vast that new strategies of information processing and exchange must be continually developed and improved. E-Collaborative Knowledge Construction: Learni.
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E-Collaborative Knowledge Construction | Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Buch. Zustand: Neu. E-Collaborative Knowledge Construction | Learning from Computer-Supported and Virtual Environments | Bernhard Ertl | Buch | Gebunden | Englisch | 2010 | Information Science Reference | EAN 9781615207299 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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E-Collaborative Knowledge Construction : Learning from Computer-Supported and Virtual Environments
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2010
ISBN 10: 1615207295 ISBN 13: 9781615207299
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In today's society, the quantity of information available to learners is so vast that new strategies of information processing and exchange must be continually developed and improved. E-Collaborative Knowledge Construction: Learning from Computer-Supported and Virtual Environments explores the construction of beneficial e-collaborative knowledge environments from four vital perspectives: educational, psychological, organizational, and technical. It offers several scenarios where the implementation of e-collaborative knowledge construction is necessary and then not only presents methods for facilitating e-collaborative knowledge construction, but also provides methods for assessing its results. This exciting new publication is a must-have for academics, researchers, and professionals who dare to discover new innovations!
