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Sprache: Englisch
Verlag: Academic Press 2015-10-21, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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In den WarenkorbZustand: New. Addresses the emotional design specific to agent-based learning environments Discusses the use of emoticons in online learning, providing an historical overview of animated pedagogical agents Includes evidence-based insights on ho.
Taschenbuch. Zustand: Neu. Emotions, Technology, Design, and Learning | Sharon Y. Tettegah (u. a.) | Taschenbuch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2015 | Academic Press | EAN 9780128018569 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.
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Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science Publishing Co Inc, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Sprache: Englisch
Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware - Emotions, Technology, Design, and Learning provides an update to the topic of emotional responses and how technology can alter what is being learned and how the content is learned. The design of that technology is inherently linked to those emotional responses. This text addresses emotional design and pedagogical agents, and the emotions they generate. Topics include design features such as emoticons, speech recognition, virtual avatars, robotics, and adaptive computer technologies, all as relating to the emotional responses from virtual learning. Englisch.
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Verlag: Elsevier Science & Technology, Academic Press, 2015
ISBN 10: 0128018569 ISBN 13: 9780128018569
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Emotions, Technology, Design, and Learning provides an update to the topic of emotional responses and how technology can alter what is being learned and how the content is learned. The design of that technology is inherently linked to those emotional responses. This text addresses emotional design and pedagogical agents, and the emotions they generate. Topics include design features such as emoticons, speech recognition, virtual avatars, robotics, and adaptive computer technologies, all as relating to the emotional responses from virtual learning.