Foreign language classroom bridging (27 Ergebnisse)
Foreign Language Classroom : Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A. (EDT); Morgan, Leslie Z. (EDT); Wieczorek, Joseph A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
Serie: Source Books on Education, Buch 1 von 20. Buch 1 von 20 - Source Books on Education
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Foreign Language Classroom : Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A. (EDT); Morgan, Leslie Z. (EDT); Wieczorek, Joseph A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
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Paperback or Softback. Zustand: New. The Foreign Language Classroom: Bridging Theory and Practice. Book.
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge 2019-01, 2019
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PF. Zustand: New.
Foreign Language Classroom : Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A. (EDT); Morgan, Leslie Z. (EDT); Wieczorek, Joseph A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
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Foreign Language Classroom : Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A. (EDT); Morgan, Leslie Z. (EDT); Wieczorek, Joseph A. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
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The Foreign Language Classroom: Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A. (Editor)/ Morgan, Leslie Z. (Editor)/ Wieczorek, Joseph A. (Editor)
Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 2019
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The Foreign Language Classroom. Bridging Theory and Practice.
. Ed(s): Haggstrom, Margaret A (Loyola College in Maryland Baltimore USA); Morgan, Leslie Z; Wieczorek, Joseph A
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2019
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The Foreign Language Classroom. Bridging Theory and Practice.
. Ed(s): Haggstrom, Margaret A (Loyola College in Maryland Baltimore USA); Morgan, Leslie Z; Wieczorek, Joseph A
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Ltd, 2019
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1995
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Verlag: Routledge, 1995
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Verlag: Taylor & Francis Inc, 1995
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Sprache: Englisch
Verlag: Routledge, 1995
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Verlag: Taylor & Francis Group, 1995
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Verlag: Routledge, 1995
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The Foreign Language Classroom: Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A (Edited by)/ Morgan, Leslie Z. (Edited by)/ Wieczorek, Joseph A. (Edited by)
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Verlag: Routledge, 1995
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Verlag: Routledge, 1995
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Zustand: New. First published in 1995. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company. Editor(s): Haggstrom, Margaret A.; Morgan, Leslie Z.; Wieczorek, Joseph A. Series: Source Books on Education. Num Pages: 300 pages, illustrations. BIC Classification: JN. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU)… Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 21. Weight in Grams: 499. . 1995. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Written from the practical viewpoint of language educators, these essays address classroom applications of second-language theory that respond to a broad spectrum of needs of foreign-language instructors. In addition to the commonly taught… French and Spanish, it offers commentary on the teaching of Arabic, Greek, Hungarian, and Japanese. Topics include grammar; task variation and repair; the transition from language to literature and writing; the use of technology; and methodology. There is a glossary of pedagogical terms and an index.
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Group, 1995
Serie: Source Books on Education, Buch 1 von 20. Buch 1 von 20 - Source Books on Education
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Zustand: New. pp. 300 This item is printed on demand.
The Foreign Language Classroom: Bridging Theory and Practice
Haggstrom, Margaret A (Edited by)/ Morgan, Leslie Z. (Edited by)/ Wieczorek, Joseph A. (Edited by)
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Verlag: Routledge, 1995
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Hardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 275 pages. 8.75x5.75x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Verlag: Taylor & Francis Inc, 1995
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Verlag: Routledge, 1995
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Written from the practical viewpoint of language educators, these essays address classroom applications of second-language theory that respond to a broad spectrum of needs of foreign-language instructors. In addition to the commonly taught French… and Spanish, it offers commentary on the teaching of Arabic, Greek, Hungarian, and Japanese. Topics include grammar; task variation and repair; the transition from language to literature and writing; the use of technology; and methodology. There is a glossary of pedagogical terms and an index.
