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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Global Perspectives on Work-based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Global Perspectives on Work-based Learning Initiatives (Advances in Educational Technologies and Instructional Design)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Global Perspectives on Work-based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Global Perspectives on Work-based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
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Global Perspectives on Work-based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Zustand: New. Print on Demand pp. 376.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents research on recent progress in selected countries across the globe in educational programs designed to better prepare students for the workforce through the use of work-related learning. The book highlights a range of topics, including degree appre.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Taschenbuch. Zustand: Neu. Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives | Jon Talbot | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2018 | Information Science Reference | EAN 9781522587453 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522587454 ISBN 13: 9781522587453
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - 'This book explores the changes which are occurring in education around the world in relation to work-based learning. It reviews pedagogical practices in this area, such as reflective learning, experiential learning, and self-directed learning. It also examines education designed to meet the needs of those in work or better prepare learners for work'.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
EUR 198,96
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In den WarenkorbGebunden. Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThe purpose of education has been debated in recent years, especially surrounding its curriculum and structure. In order to fully understand this discussion, the relationship between education and the labor market must be explored.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
Buch. Zustand: Neu. Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives | Jon Talbot | Buch | Gebunden | Englisch | 2018 | Information Science Reference | EAN 9781522569770 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2018
ISBN 10: 1522569774 ISBN 13: 9781522569770
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of education has been debated in recent years, especially surrounding its curriculum and structure. In order to fully understand this discussion, the relationship between education and the labor market must be explored. Global Perspectives on Work-Based Learning Initiatives is a pivotal reference source that provides vital research on recent progress in selected countries across the globe in educational programs designed to better prepare students for the workforce through the use of work-related learning. While highlighting topics such as degree apprenticeships, integrated learning strategy, and economic development, this book is ideally designed for education administrators, professors, business and education professionals, academicians, researchers, and graduate-level students seeking current research on the relationship between the education and labor market.
