Guide social skill training (30 Ergebnisse)
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Hardcover.
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This essential Japanese resource provides an illustrated, easy-to-understand collection of practical examples for Social Skill Training (SST) tailored for special needs education. Published by Natsume-sha, it serves as an invaluable guide for educators, parents, and therapists seeking effective methods to support individuals wit…h special needs in developing crucial social skills. The book offers clear, visual instruction on implementing SST techniques, making complex concepts accessible and actionable. Note: The text is entirely in Japanese. Brand New Japanese Edition. Ships worldwide from Japan via Japan Post. Expedited shipping via FedEx available.
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. While much has been written about the teaching of social skills to the less able, particularly in the context of mental health, the idea of teaching such skills to students undergoing professional training is comparatively innovatory.First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is… both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. Social skills training is divided into three categories for the purpose of this study: remedial (as taught to the mentally handicapped and psychiatric patients); developmental (for normal or at risk children in schools); and specialised (for students of the interpersonal professions).The practical guidance offered to prospective trainees includes advice on skill selection and arrangement and on the three major elements in training, namely, sensitisation, practice, and feedback. The authors draw upon considerable experience of a programme of Simulated Social Skills Training (SSST), explaining its procedure, logistics, and cost-effectiveness.A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum, and the book therefore will be of direct practical value to clinical and applied psychologists and to teachers in special education, ordinary schools, and tertiary education. First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. While much has been written about the teaching of social skills to the less able, particularly in the context of mental health, the idea of teaching such skills to students undergoing professional training is comparatively innovatory.First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is… both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. Social skills training is divided into three categories for the purpose of this study: remedial (as taught to the mentally handicapped and psychiatric patients); developmental (for normal or at risk children in schools); and specialised (for students of the interpersonal professions).The practical guidance offered to prospective trainees includes advice on skill selection and arrangement and on the three major elements in training, namely, sensitisation, practice, and feedback. The authors draw upon considerable experience of a programme of Simulated Social Skills Training (SSST), explaining its procedure, logistics, and cost-effectiveness.A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum, and the book therefore will be of direct practical value to clinical and applied psychologists and to teachers in special education, ordinary schools, and tertiary education. First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Roger Ellis Dorothy WhittingtonWhile much has been written about the teaching of social skills to the less able, particularly in the context of mental health, the idea of teaching such skills to students undergoing prof…ess.
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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. While much has been written about the teaching of social skills to the less able, particularly in the context of mental health, the idea of teaching such skills to students undergoing professional training is comparatively innovatory.First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is… both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. Social skills training is divided into three categories for the purpose of this study: remedial (as taught to the mentally handicapped and psychiatric patients); developmental (for normal or at risk children in schools); and specialised (for students of the interpersonal professions).The practical guidance offered to prospective trainees includes advice on skill selection and arrangement and on the three major elements in training, namely, sensitisation, practice, and feedback. The authors draw upon considerable experience of a programme of Simulated Social Skills Training (SSST), explaining its procedure, logistics, and cost-effectiveness.A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum, and the book therefore will be of direct practical value to clinical and applied psychologists and to teachers in special education, ordinary schools, and tertiary education. First published in 1981, A Guide to Social Skill Training is both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Buch. Zustand: Neu. A Guide to Social Skill Training | Roger Ellis (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2026 | Routledge | EAN 9781041240976 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - While much has been written about the teaching of social skills to the less able, particularly in the context of mental health, the idea of teaching such skills to students undergoing professional training is comparatively innovatory.First publis…hed in 1981, A Guide to Social Skill Training is both a practical guide for those about to set up SST programmes and a critical review of theory and practice in SST. Social skills training is divided into three categories for the purpose of this study: remedial (as taught to the mentally handicapped and psychiatric patients); developmental (for normal or 'at risk' children in schools); and specialised (for students of the 'interpersonal' professions).The practical guidance offered to prospective trainees includes advice on skill selection and arrangement and on the three major elements in training, namely, sensitisation, practice, and feedback. The authors draw upon considerable experience of a programme of Simulated Social Skills Training (SSST), explaining its procedure, logistics, and cost-effectiveness.A major theme throughout the book is the need to integrate social skills training into a total curriculum, and the book therefore will be of direct practical value to clinical and applied psychologists and to teachers in special education, ordinary schools, and tertiary education.
