Ict language learning integrating (18 Ergebnisse)
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
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Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
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Softcover. Zustand: Gut. 240 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. D00307 3039101919 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
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Zustand: New. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: CBG. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 224 x 17. Weight in Grams: 346. . 2004. New. paperback. . . . .
Ict And Language Learning: Integrating Pedagogy And Practice
Chambers, Angela (Editor)/ Conacher, Jean (Editor)/ Littlemore, Jeanette (Editor)
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Sprache: Englisch
Verlag: Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
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Zustand: New. Num Pages: 240 pages. BIC Classification: CBG. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 152 x 224 x 17. Weight in Grams: 346. . 2004. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book examines the role of computers in language learning and teaching in higher education. In particular, it considers the pedagogical and practical value of designing a language-learning environment around computer technology. Whereas considera…ble research has already been undertaken in analysing the value of individual computer tools and packages (such as e-mail), the study gives a broad appraisal of their individual and collective value, without being too exhaustive. Using quantitative and qualitative data, based on research visits to three universities, Ulster, Cambridge and Toronto, this study provides examples of effective practice in the area of the exploitation of Information and Communication Technology for language learning and teaching. It draws on the experience of these three institutions, as well as the findings of current literature in this area, in order to establish a set of essential criteria that institutions need to meet when creating a computer-based environment. Although these criteria are based on experience with language-learning environments, they are essentially generic in nature and may be applied to other computer-based learning environments.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. ICT - Integrating Computers in Teaching | Creating a Computer-Based Language-Learning Environment | David Barr | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2004 | Peter Lang | EAN 9783039101917 | Verantwortliche Person für die EU: Zeitfracht Medien GmbH, Ferdinand-Jühlke-Str. 7, 99095 Erfurt, p…roduktsicherheit[at]zeitfracht[dot]de | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. ICT and Language Learning | Integrating Pedagogy and Practice | Angela Chambers (u. a.) | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2004 | Continnuum-3PL | EAN 9781902459509 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: pre…igu Print on Demand.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Experts and researchers in the field of ICT and language learning are increasingly emphasising that, once a new form of technology has become available, the starting point of research projects should not be the innovation itself but rather… its role in the language learning process. This book is aimed at researchers and practitioners in the area of Information and Communications Technologies and language learning who want to integrate research and practice in this emerging field. The book deals with current developments in Europe, with the majority of the chapters focusing on the results of collaborative international projects. It includes two chapters on the place of ICT and language learning in the context of higher education and research in Europe, as well as studies on current developments in areas such as authoring tools, Human Language Technologies, corpora and concordancing, video-conferencing, e-mail tandem networks and the role of the Internet in language learning and teaching.
