Kulturtechniken (121 Ergebnisse)
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In den WarenkorbBeiträge in dieser Ausgabe Was sind Kulturtechniken? Kleines Plädoyer für ein »Handwerk des Geistes« Sybille Krämer --- Kulturtechniken zeichnen sich besonders dadurch aus, dass in ihnen geistige Tätigkeiten auf eine Weise ausgeübt werden, die weder von besonderen Bewusstseinsqualitäten noch von einem Begründungswissen Gebrauch…macht. In den Kulturtechniken geht es vorrangig um ein Rezeptewissen und weniger um ein Begründungswissen. Über die Kulturtechniken werden so geistige Tätigkeiten, die vormals Spezialisten vorbehalten waren, popularisiert und demokratisiert. Wie. »Mitspielen können« Einige praktische Überlegungen zu Kulturtechniken Dr. Peter Jansen --- Kulturtechnik ist ein Begriff mit langer Tradition, der aber zurzeit in der pädagogischen Diskussion keine Konjunktur mehr hat, weil sich ähnliche Begriffe wie Schlüsselqualifikation, Basiskompetenz und Mindeststandard in Zeiten von standardisierten Tests und internationalen Vergleichsuntersuchungen eingebürgert haben. In den folgenden Überlegungen geht es um eine pragmatische Beschreibung der Kulturtechniken, ihre Aufgaben und ihre Leistungen. Rhabarberbarbara Motivierende Übungen zur Optimierung der Lesetechnik (Teil 2) Gabriela Eibl --- Lesen ist definitiv eine wichtige, wenn nicht die wichtigste Kulturtechnik. Um im Alltag jederzeit in der Lage sein zu können, Texte flüssig und richtig zu erfassen, ist regelmäßiges Üben in der Schule unerlässlich. Und mit etwas Spaß ? wie bei den vorliegenden Arbeitsblättern ? geht das bekanntlich am besten. Die S-Schreibung Übungen mithilfe eines Tandembogens Birgit Lascho --- Die Schülerinnen und Schüler wiederholen die Regeln für die S-Schreibung und üben sie mithilfe eines Tandembogens. Computerspiele Von der Klassenumfrage zum Schulprojekt Rudolf Waschke --- Die Schülerinnen und Schüler gewinnen durch ein Klassenprojekt Einblick in den Umgang mit Computerspielen ihrer Mitschüler, werten die Ergebnisse aus und beurteilen mögliche negative Folgen. Mit Bleistift, Papier und Schere Anschaulicher Mathematikunterricht (Teil 1) Walter Czech --- Wenn Schülerinnen und Schüler etwas selbst erfahren können, ist das der beste Weg, sich neue Lerninhalte anzueignen. Gerade in der Mathematik ? einer unserer zentralen Kulturtechniken ? zeigt sich, wie wichtig motivierende Materialien sind, um den Schülerinnen und Schülern die Scheu oder das Unbehagen vor dem Fach zu nehmen. An Bord eines U-Boots Das gefahrvolle Leben eines U-Bootmatrosen im 2. Weltkrieg Markus Kindl --- Die U-Bootseeleute wurden im Deutschen Reich während des 2. Weltkrieges stets als eine Art Elitetruppe angesehen. Sie tauchten plötzlich auf, hatten zu Beginn des Krieges auch enorme Erfolge und wurden sehr oft im Rahmen der NS-Propaganda als Helden gezeigt und gefeiert. Diese Darstellungen offenbarten aber wenig über das wirkliche Leben in den langen eisernen Stahlröhren ? auch »eiserne Särge« genannt. Alles begann mit einem Pferderennen 200 Jahre Münchner Oktoberfest 1810?2010 (Teil 2) Helga Krompaß --- Im zweiten Teil arbeiten die Schülerinnen und Schüler heraus, welches weitere Rahmenprogramm für die Unterhaltung auf dem Oktoberfest sorgte und welches Flair dabei entstand. In Internetrecherchen können die Schülerinnen und Schüler sich einen Einblick in die heutige Logistik des Oktoberfestes und sein aktuelles Flair mit Bierzelten, Schaubuden und Fahrgeschäften verschaffen. Ein wertender Vergleich in einer Diskussion kann den Kindern die Möglichkeit. Energie verbrauchen ? und sparen Wie können wir umweltbewusst mit Energie umgehen? Dr. Horst Stephan --- Immer mehr Menschen verbrauchen immer mehr Energie. Diese Erkenntnis zwingt zu schonendem Umgang mit Energie und fordert heraus, eigenes und fremdes Verhalten gegenüber Energiebedarf zu prüfen. Der folgende Unterrichtsentwurf rückt deshalb den Energiebegriff, Energieverbrauch und Energiesparen in den Mittelpunkt Arbeitslos und »down« Welche Folgen kann Arbeitslosigkeit haben? Stefan Dassler --- Die Schülerinnen und Schüler lernen gravierende Folgen der Arbeitslosigkeit kennen und erfahren verschiedenen Möglichkeiten, wie man in dieser schwierigen Lage Hilfe bekommen kann. »Stadt« von Cassandra Steen Eine rhythmische Erarbeitung mit Becher-Percussion Matthias Och --- Das Lied »Stadt« von Cassandra Steen wird hier in einer Musiksequenz gesungen und rhythmisch mithilfe von Trinkbechern als Percussion-Instrument erarbeitet. »Lernen lernen« (K)ein neues Thema in Haupt- bzw. Mittelschule Peter O. Chott --- Fragt man Wirtschaftler, Eltern oder Lehrkräfte, so erhält man auf die Forderung, man möge in der Schule das Lernen selbst erlernen, stets Zustimmung. Auch eine wissenschaftliche Legitimation dieses Komplexes lässt sich z. B. aus dem Blickpunkt der Wissensgesellschaft oder aus den Anforderungen der weiterführenden Schulen ableiten. Die Hauptschullehrkräfte stellen aber ebenso wie die Lehrkräfte anderer Schularten bei ihren Schülerinnen und Schülern. Weblogs Gemeinsames Publizieren im Internet Stefan Dassler --- Weblogs (Online-Tagebücher) finden eine immer größer werdende Verbreitung. Sie können auch bei Schülerinnen und Schülern das Schreiben, das Lesen und die Diskussionsbereitschaft fördern. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten gemeinsam an einem Online-Produkt (dem Online-Tagebuch) ? sie publizieren, kommentieren und argumentieren. gutes Exemplar, ordentlich * Verlag: Oldenbourg * Bindung: Zeitschrift, Heft.
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Verlag: M. Niemeyer (Communicatio, Band 3), Tübingen,, 1993
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Kulturtechniken (Zeitschrift für Kulturphilosophie)
Ralf Becker, Christian Bermes, Annika Schlitte, Dirk Westerkamp
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In den Warenkorbweicher Einband. 301 S. Br. *neuwertg*. Abschriften und Kopien bringen eine spezifische Ästhetik hervor, die bislang im Schatten einer Ästhetik des Originals stand und als entweder redundant oder als vernachlässigbar galt. Denn das Original eines Dokuments ist längst nicht mehr das Maß aller Dinge. Dennoch hat sein Anderes vom W…ertverfall des Originals nicht in gleichem Maße profitiert. Die spezifische Ästhetik von Abschriften, Duplikaten und Kopien wird von deren Geringschätzung nicht nur affiziert sondern von ihr oft allererst hervorgebracht: Kopien verblassen etwa aufgrund des dafür verwendeten Materials (Papier, Tinte, Graphit etc.), während Originale überwiegend geschützt werden. Zuweilen werden diese ästhetischen Dimensionen und die dahinterstehenden Operationen erst dann manifest, wenn, durch welche Umstände auch immer, die Kopie ohne das Original und damit singulär vorliegt. Wenn etwas kopiert wird, geht immer etwas verloren. Noch mehr geht verloren, wenn Kopien kopiert werden. Aber es kommt immer auch etwas hinzu ? ein Grauton, ein Fleck, ein Abdruck: Signaturen einer bislang vernachlässigten Kulturtechnik. Sprache: Deutsch 1200 gr.
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