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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Language Issues in Comparative Education II: Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-Dominant Languages (Comparative and International Education: Diversity of Voices, 52)
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Research on mother tongue education in a comparative international perspective: Theoretical and methodological issues (Utrecht Studies in Language and Communication, 20)
Anbieter: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorCarol Benson, PhD (1994), is Associate Professor of International and Comparative Education at Teachers College, Columbia University. She researches policy development and innovation in multilingual education fo.
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Language Issues in Comparative Education II : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-Dominant Languages
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - This second volume of Language Issues in Comparative Education, following the tradition of the first, introduces the state of the field, re-establishes core terminology and concepts, and situates the chapters in terms of their contributions to multilingual education based on non-dominant languages. The first group of chapters examines language-in-education policy change, applying an innovative framework to analyze diverse contexts including Mozambique, Estonia and the Philippines. The next group of chapters describes activities designed to implement multilingual education. Using examples from Chad, Ethiopia, Kenya and Nepal, they explore progress in teacher professional development and elaboration of materials for literacy and learning through non-dominant languages. Some highlight new areas of the field, attending to speakers of non-dominant languages other than the ones chosen for instruction, and to the urgent multilingual needs of refugee learners. The final group of chapters presents strategies for research and advocacy, illustrated with examples from DR Congo, Uganda and India. Taken together, these contributions form a cohesive body of work that takes stock of advances in multilingual education and moves the field forward. The authors and editors share a common commitment to comparativism in their methods and analysis, and aim to contribute to a more inclusive and multilingual education for all. See inside the book.
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
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Language Issues in Comparative Education : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Language Issues in Comparative Education II
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. This second volume of Language Issues in Comparative Education, following the tradition of the first, introduces the state of the field, re-establishes core terminology and concepts, and situates the chapters in terms of their contributions to multilingual education based on non-dominant languages. The first group of chapters examines language-in-education policy change, applying an innovative framework to analyze diverse contexts including Mozambique, Estonia and the Philippines. The next group of chapters describes activities designed to implement multilingual education. Using examples from Chad, Ethiopia, Kenya and Nepal, they explore progress in teacher professional development and elaboration of materials for literacy and learning through non-dominant languages. Some highlight new areas of the field, attending to speakers of non-dominant languages other than the ones chosen for instruction, and to the urgent multilingual needs of refugee learners. The final group of chapters presents strategies for research and advocacy, illustrated with examples from DR Congo, Uganda and India. Taken together, these contributions form a cohesive body of work that takes stock of advances in multilingual education and moves the field forward.The authors and editors share a common commitment to comparativism in their methods and analysis, and aim to contribute to a more inclusive and multilingual education for all.See inside the book.
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In den WarenkorbZustand: New. Über den AutorCarol Benson, PhD (1994), is Associate Professor of International and Comparative Education at Teachers College, Columbia University. She researches policy development and innovation in multilingual education fo.
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Language Issues in Comparative Education II: Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-Dominant Languages: 52 (Comparative and International Education: Diversity of Voices, 52)
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Language Issues in Comparative Education II : Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-Dominant Languages
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - This second volume of Language Issues in Comparative Education, following the tradition of the first, introduces the state of the field, re-establishes core terminology and concepts, and situates the chapters in terms of their contributions to multilingual education based on non-dominant languages. The first group of chapters examines language-in-education policy change, applying an innovative framework to analyze diverse contexts including Mozambique, Estonia and the Philippines. The next group of chapters describes activities designed to implement multilingual education. Using examples from Chad, Ethiopia, Kenya and Nepal, they explore progress in teacher professional development and elaboration of materials for literacy and learning through non-dominant languages. Some highlight new areas of the field, attending to speakers of non-dominant languages other than the ones chosen for instruction, and to the urgent multilingual needs of refugee learners. The final group of chapters presents strategies for research and advocacy, illustrated with examples from DR Congo, Uganda and India. Taken together, these contributions form a cohesive body of work that takes stock of advances in multilingual education and moves the field forward. The authors and editors share a common commitment to comparativism in their methods and analysis, and aim to contribute to a more inclusive and multilingual education for all. See inside the book.
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Language Issues in Comparative Education II
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Language Issues in Comparative Education
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Language Issues in Comparative Education II
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Language Issues in Comparative Education II
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Language Issues in Comparative Education: Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages: Vol 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Revitalizing Minority Voices: Language Issues in the New Millennium (The World Council of Comparative Education Societies)
Buch 11 von 21: The World Council of Comparative Education SocietiesAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Language Issues in Comparative Education: Inclusive Teaching and Learning in Non-Dominant Languages and Cultures
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Language Issues in Comparative Education
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Language Issues in Comparative Education II
Anbieter: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italien
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Language Issues in Comparative Education: Inclusive Teaching and Learning in Non-dominant Languages and Cultures
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Language Issues in Comparative Education II
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Language Issues in Comparative Education II
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Language Issues in Comparative Education: Policy and Practice in Multilingual Education Based on Non-dominant Languages: Vol 2
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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