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Lesson Study in Inclusive Educational Settings
Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Lesson Study in Inclusive Educational Settings (WALS-Routledge Lesson Study Series)
Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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Lesson Study in Inclusive Educational Settings
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Lesson Study in Inclusive Educational Settings
Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Lesson Study in Inclusive Educational Settings | Sui Lin Goei (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2023 | Routledge | EAN 9780367712112 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu.
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Goei, Sui Lin; Chia, Kok Hwee; Kee, Kiak Nam. Series: Routledge Research in Special Educational Needs. Num Pages: 224 pages, 10 black & white illustrations, 10 black & white tables. BIC Classification: JNA; JNFN; JNMT; JNS; JNT. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156. . . 2017. Hardback. . . . .
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Lesson Study in Inclusive Educational Settings
Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Lesson Study has been shown to be a systematic way of building teachers' knowledge by allowing them to share their knowledge with each other. While much has been written about the benefits of Lesson Study in science and mathematics education, this book analyses its impact on education for children with special needs. It studies the ways in which the Lesson Study process is implemented in different educational contexts in the Netherlands, Singapore, the UK, and Sweden-countries which propagate more inclusive learning environments regardless of varying degrees of student capacities. In addition to making transcultural comparisons regarding concepts, procedures, and instruments in the use of Lesson Study in these four countries, this book will provide practice-based suggestions for teachers to formulate collaborative lesson plans. 238 pp. Englisch.
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In den WarenkorbZustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sui Lin Goei is Professor at Windesheim University of Applied Sciences, and Assistant Professor at VU Amsterdam, The Netherlands. Brahm Nowich is Professor of Educational Psychology and Special Educational Needs .
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Lesson Study in Inclusive Educational Settings
Buch 3 von 11: WALS-Routledge Lesson StudyAnbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Lesson Study has been shown to be a systematic way of building teachers' knowledge by allowing them to share their knowledge with each other. While much has been written about the benefits of Lesson Study in science and mathematics education, this book analyses its impact on education for children with special needs. It studies the ways in which the Lesson Study process is implemented in different educational contexts in the Netherlands, Singapore, the UK, and Sweden-countries which propagate more inclusive learning environments regardless of varying degrees of student capacities. In addition to making transcultural comparisons regarding concepts, procedures, and instruments in the use of Lesson Study in these four countries, this book will provide practice-based suggestions for teachers to formulate collaborative lesson plans.
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