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Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Anbieter: Anselm Scrivener Books, Chapel Hill, NC, USA
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Zustand: As New. Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, vol. 81. xvi, 349 pp., 67 color plates. Hardcover with pictorial boards. Unread, as new. New list price: $149.00.
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Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Anbieter: The Compleat Scholar, Rochester, NY, USA
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hardcover. Zustand: As New. Never read, no marks or highlighting in the book. Our copy is hardback with printed covers, showing light shelf-wear.
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Memory and Identity in the Learned World
Anbieter: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: New. KlappentextAccounts and analyses of the formation of scholarly and scientific communities in the early modern period by means of memory and collective identity.
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Memory and Identity in the Learned World
Anbieter: Rarewaves.com UK, London, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardback. Zustand: New. Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations.Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
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Buch. Zustand: Neu. Neuware - Memory and Identity in the Learned World offers a detailed and varied account of community formation in the early modern world of learning and science. The book traces how collective identity, institutional memory and modes of remembrance helped to shape learned and scientific communities. The case studies in this book analyse how learned communities and individuals presented and represented themselves, for example in letters, biographies, histories, journals, opera omnia, monuments, academic travels and memorials. By bringing together the perspectives of historians of literature, scholarship, universities, science, and art, this volume studies knowledge communities by looking at the centrality of collective identity and memory in their formations and reformations. Contributors: Lieke van Deinsen, Karl Enenkel, Constance Hardesty, Paul Hulsenboom, Dirk van Miert, Alan Moss, Richard Kirwan, Koen Scholten, Floris Solleveld, and Esther M. Villegas de la Torre.
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
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Memory and Identity in the Learned World Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science (Intersections: Interdisciplinary Studies in Early Modern Culture, 81)
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
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Memory and Identity in the Learned World : Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science
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Memory and Identity in the Learned World
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Memory and Identity in the Learned World: Community Formation in the Early Modern World of Learning and Science: 81 (Intersections)
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Memory and Identity in the Learned World
Anbieter: PBShop.store US, Wood Dale, IL, USA
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Memory and Identity in the Learned World
Anbieter: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Vereinigtes Königreich
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