Verlag: Frankfurt/Main ; New York : Campus-Verlag, 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: USED_VERYGOOD. 211 S. : graph. Darst. ; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. Einband leicht beschädigt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 340.
Verlag: Frankfurt/Main ; New York : Campus-Verlag, 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Deutschland
Broschiert. Zustand: USED_VERYGOOD. 211 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300.
Verlag: Frankfurt/M. Campus Verlag. 1978., 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: Antiquariat & Verlag Jenior, Kassel, HE, Deutschland
Zustand: UNSPECIFIED. 211 S. Kartoniert. Stempel auf Vorsatz. Sonst sehr gut erhalten. Sprache: deu.
Verlag: Campus Verlag, Frankfurt/Main, 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: INFINIBU KG, Neuss, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: UNSPECIFIED. Inhalt: Jörg Steinhausen: Bestimmungsgrößen gruppenspezifischer Versorgung, Friedhelm Gehrmann: Problematik der Festlegung und Operationalisierung von Normwerten zur Erfassung von Infrastrukturdisparitäten u.v.m. Zustand: kleiner Besitzervermerksstempel auf dem Vorsatzblatt, insgesamt SEHR GUTER Zustand! 211 Seiten, wenige Abbildungen Deutsch 320g.
Verlag: Campus Verlag, 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: USED_VERYGOOD. Zustand: Gut - Gebrauchs- und Lagerspuren. 1. Auflage. Hinweis: Seiten lose. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 211 | Produktart: Sonstiges.
Verlag: Campus Verlag, 1978
ISBN 10: 359332332X ISBN 13: 9783593323329
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: USED_FINE. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. 1. Auflage. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 211 | Produktart: Sonstiges.
Verlag: Springer VS, 2022
ISBN 10: 3658393688 ISBN 13: 9783658393687
Anbieter: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, USA
Zustand: NEW.
Verlag: Springer VS 2022-10, 2022
ISBN 10: 3658393688 ISBN 13: 9783658393687
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
PF. Zustand: NEW.
Verlag: Springer VS, 2022
ISBN 10: 3658393688 ISBN 13: 9783658393687
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Paperback. Zustand: NEW. 84 pages. German language. 8.27x5.83x0.18 inches. In Stock.
Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden Okt 2022, 2022
ISBN 10: 3658393688 ISBN 13: 9783658393687
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: NEW. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Trotz zahlreicher Hinweise darauf, dass verschiedene Messarten sozialer Herkunft zu Unterschieden bei der Erfassung herkunftsspezifischer Disparitäten der Bildungsbeteiligung führen, werden soziale Ungleichheiten in der Bildungsforschung überwiegend eindimensional gemessen. Der tatsächliche Umfang von Bildungsungleichheiten bleibt dabei unerforscht sowie auch deren Erklärung. Besonders betroffen ist die Untersuchung von Prozessen kultureller Reproduktion nach Bourdieu, welche bei der Übersetzung in quantitative Konstrukte auf beinahe wahllos herangezogene Einzelaspekte reduziert werden. Folglich bleibt ungeklärt, wann kulturelles Kapital als angemessener Indikator für das Zustandekommen von sozialen Ungleichheiten im Bildungssystem heranzuziehen ist. Dieses Buch widmet sich der Frage, wie die Konzeptualisierung sozialer Herkunft den Einfluss kulturellen Kapitals auf soziale Disparitäten der Studienintention verändert. Es zeigt sich, dass unterschiedliche Maße der sozialen Herkunft zu Unterschieden bei der Erklärung sozialer Ungleichheiten am Hochschulzugang durch kulturelles Kapital führen. Verschiedene Formen des Kulturkapitals können sowohl als Indikator wie auch als Erklärung für soziale Ungleichheiten dienen.