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Hardcover. Zustand: new. Hardcover. For many students, learning mathematics in the middle grades represents a watershed activity. If they fall behind or fail at this point, they are unlikely to recover and to pursue a career in the sciences or other mathematics-dependent occupations. Originally published in 1988, the authors rev…eal at least two of the reasons for this watershed experience. First, the content itself is much more complex than that at the primary grades, a complexity that was only then being fully appreciated. Second, conventional instruction often is based on faulty assumptions about the way in which the content is learned. The chapters present the latest understanding of the nature of the mathematics content in the middle grades and the processes by which it is learned. For many students, learning maths in the middle grades represents a watershed activity. If they fall behind or fail at this point, they are unlikely to recover and to pursue a career in the sciences or other maths-dependent occupations. First published in 1988, the authors reveal at least two of the reasons for this watershed experience. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Edited by James Hiebert and Merlyn BehrFor many students, learning mathematics in the middle grades represents a watershed activity. If they fall behind or fail at this point, they are unlikely to recover and to pursue…a career in the sciences.
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Buch. Zustand: Neu. Number Concepts and Operations in the Middle Grades | James Hiebert (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2026 | Routledge | EAN 9781041213444 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For many students, learning maths in the middle grades represents a watershed activity. If they fall behind or fail at this point, they are unlikely to recover and to pursue a career in the sciences or other maths-dependent occupations. First pub…lished in 1988, the authors reveal at least two of the reasons for this watershed experience.
