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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge UK, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Chequamegon Books, Washburn, WI, USA
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
paperback. Zustand: near fine. 215 pages; 6 x 9" Light foxing to bottom page edge.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Anybook.com, Lincoln, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Applied Linguistics Non)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Applied Linguistics Non)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 1996-03, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2010
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. This volume explores the competence/performance distinction with reference to second language acquisition. Editor(s): Brown, Gillian; Malmkjaer, Kirsten; Williams, John. Num Pages: 224 pages, 15 tables. BIC Classification: CFDC; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 228 x 152 x 0. Weight in Grams: 340. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . .
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Performance & Competence in second language acquisition
Anbieter: Asano Bookshop, Nagoya, AICHI, Japan
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. many rubs on cover, trace of pens on cover too, damages on edge of cover, blackish stains on bottom of book and edge of book,
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press CUP, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Zustand: New. pp. 224 Index.
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Internationale AusgabePERFORMANCE AND COMPETENCE IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION (PB 2002)
Sprache: Englisch
Verlag: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2002
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Vereinigtes Königreich
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521551935 ISBN 13: 9780521551939
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Cambridge Applied Linguistics)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: New. This volume explores the competence/performance distinction with reference to second language acquisition. Editor(s): Brown, Gillian; Malmkjaer, Kirsten; Williams, John. Num Pages: 224 pages, 15 tables. BIC Classification: CFDC; EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 228 x 152 x 0. Weight in Grams: 340. . 2010. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume explores the competence/performance distinction with reference to second language acquisition.
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Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance: Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 126,38
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Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance: Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbZustand: New. In.
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Zustand: New. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Zustand: New. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Chinese As a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance: Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 165,95
EUR 11,54 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 297 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
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Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance : Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a comprehensive and systematic review of multilingual L2 learners' spoken Chinese, focusing on the dual dimensions of speech competence and speech performance. Specifically, by adopting a mixed-methods approach, it explores the cognitive, affective, and socio-cultural differences between intermediate and advanced multilingual learners' L2 Chinese speech competence and speech performance. Drawing on a theoretical framework underpinned by the affective filter hypothesis, L2 willingness to communicate model, L2 motivational self-system, and L2 speech production models, this book not only contributes to our theoretical understanding of the roles of various factors in L2 Chinese speech competence and speech performance, but also offers practical insights into the implications for both teachers and learners in terms of how to minimize the gap between these two dimensions among L2 Chinese learners. It concludes with a discussion on the limitations of L2 Chinese speech andon future directions for the field.
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Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance : Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Sprache: Englisch
Verlag: Springer Nature Singapore, Springer Nature Singapore, 2020
ISBN 10: 9811569401 ISBN 13: 9789811569401
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a comprehensive and systematic review of multilingual L2 learners' spoken Chinese, focusing on the dual dimensions of speech competence and speech performance. Specifically, by adopting a mixed-methods approach, it explores the cognitive, affective, and socio-cultural differences between intermediate and advanced multilingual learners' L2 Chinese speech competence and speech performance. Drawing on a theoretical framework underpinned by the affective filter hypothesis, L2 willingness to communicate model, L2 motivational self-system, and L2 speech production models, this book not only contributes to our theoretical understanding of the roles of various factors in L2 Chinese speech competence and speech performance, but also offers practical insights into the implications for both teachers and learners in terms of how to minimize the gap between these two dimensions among L2 Chinese learners. It concludes with a discussion on the limitations of L2 Chinese speech andon future directions for the field.
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Chinese as a Second Language Multilinguals' Speech Competence and Speech Performance: Cognitive, Affective, and Sociocultural Perspectives
Anbieter: Mispah books, Redhill, SURRE, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 177,12
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: New. NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: new. Paperback. This original collection revisits and re-evaluates Chomsky's classic competence/performance distinction from a wide variety of perspectives and areas of expertise. The discussion is placed within a broad framework, taking account of a view of language both as a societal construct and as internal, developing within the mind and/or brain. Renowned experts in the fields of lexis, sociolinguistics, connectionism, Universal Grammar, language testing and interlanguage draw together ideas from the most recent developments in second language learning and psychological theory. Germane to their debate is the question of whether it is helpful, or in principle possible, to draw a distinction between competence and performance in second language learning. The volume will be of interest to teachers, researchers and students of applied linguistics, education and general linguistics. This volume explores the competence/performance distinction with reference to second language acquisition. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 52,22
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In den WarenkorbPaperback / softback. Zustand: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 86,10
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In den WarenkorbZustand: New. Print on Demand pp. 224 Figures, 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 83,47
EUR 11,54 Versand
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 224 pages. 9.25x6.25x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Performance and Competence in Second Language Acquisition (Paperback)
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, Cambridge, 1996
ISBN 10: 0521558611 ISBN 13: 9780521558617
Anbieter: CitiRetail, Stevenage, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
EUR 54,07
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: new. Paperback. This original collection revisits and re-evaluates Chomsky's classic competence/performance distinction from a wide variety of perspectives and areas of expertise. The discussion is placed within a broad framework, taking account of a view of language both as a societal construct and as internal, developing within the mind and/or brain. Renowned experts in the fields of lexis, sociolinguistics, connectionism, Universal Grammar, language testing and interlanguage draw together ideas from the most recent developments in second language learning and psychological theory. Germane to their debate is the question of whether it is helpful, or in principle possible, to draw a distinction between competence and performance in second language learning. The volume will be of interest to teachers, researchers and students of applied linguistics, education and general linguistics. This volume explores the competence/performance distinction with reference to second language acquisition. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
