Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, 2008
ISBN 10: 0805853391 ISBN 13: 9780805853391
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Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007
ISBN 10: 0805853391 ISBN 13: 9780805853391
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Nov 2007, 2007
ISBN 10: 0805853391 ISBN 13: 9780805853391
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware - Offering a comprehensive integration and clarification/delineation of the different ways identity has been thought about and used in different theoretical traditions, this title discusses the implications of different theoretical senses of 'identity' for language educators.
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In den WarenkorbZustand: New. Argues that identity as a term needs to be problematized, not taken for granted - for both the risks and the potential that the concept offers to educators for understanding issues of social inequality and how social inequality is being reproduced, and for exploring possible alternative ways educators can work with identity de/formation processes. Editor(s): Lin, Angel M. Y. Num Pages: 248 pages, illustrations. BIC Classification: JMS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 476. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2007
ISBN 10: 0805853383 ISBN 13: 9780805853384
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbHardcover. Zustand: Brand New. 1st edition. 239 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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In den WarenkorbZustand: New. Argues that identity as a term needs to be problematized, not taken for granted - for both the risks and the potential that the concept offers to educators for understanding issues of social inequality and how social inequality is being reproduced, and for exploring possible alternative ways educators can work with identity de/formation processes. Editor(s): Lin, Angel M. Y. Num Pages: 248 pages, illustrations. BIC Classification: JMS. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 18. Weight in Grams: 476. . 2007. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book argues that identity as a term needs to be problematized, not taken for granted for both the risks and the potential that the concept offers to educators for understanding issues of social inequality and how social inequality is being r.