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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Wonder Book, Frederick, MD, USA
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Zustand: Good. Signed Copy . Signed/Inscribed by Keogh on front endpage. Owner's name on page edges.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Zubal-Books, Since 1961, Cleveland, OH, USA
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Zustand: New. 312 pp., hardcover, BRAND NEW! - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah, New Jersey, 1996
ISBN 10: 0805818979 ISBN 13: 9780805818970
Anbieter: The Bookseller, Edmonton, AB, Kanada
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Wrappers (softcover). Zustand: Good. A little edge and corner wear, and rubbing on covers. Owner's signature in ink on front cover. Otherwise a square, tight, unmarked book. Index. 293 pp.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Vereinigtes Königreich
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities: Implications for Inclusion of Children with Learning Difficulties
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Speece, Deborah L.; Keogh, Barbara K. Num Pages: 312 pages, Illustrations. BIC Classification: JNK; JNSG. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 499. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . .
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805818979 ISBN 13: 9780805818970
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 1st edition. 312 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
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In den WarenkorbZustand: New. Editor(s): Speece, Deborah L.; Keogh, Barbara K. Num Pages: 312 pages, Illustrations. BIC Classification: JNK; JNSG. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152. Weight in Grams: 499. . 1996. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 312 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Zustand: New.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Sprache: Englisch
Verlag: Taylor & Francis Inc Apr 1996, 1996
ISBN 10: 0805818960 ISBN 13: 9780805818963
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Buch. Zustand: Neu. Neuware - Written during a period of reexamination and change in the field of special education, this book was developed in order to provide a better understanding of the contexts in which children receive their formal education. The movement toward the 'least restrictive environment' for the education of children with disabilities is weathering a wave of reinterpretations including mainstreaming, the regular education initiative, and inclusion. While each interpretation has its proponents and critics, limited theory and few data are available to guide these important policy decisions.Focusing specifically on classrooms -- the settings where educators can have the most immediate impact and where research is most needed -- this volume's goals are:\* to establish what is known about classroom ecologies from both general and special education perspectives\* to integrate the perspectives of researchers and practitioners, and\* to chart directions for further research specifically related to children with learning disabilities.The construct of classroom ecology is defined as three interrelated domains: instruction, teacher and peer interaction, and organization and management. This scheme provides the structure for the book. Taken as a whole, the content of the volume underscores the limits of current knowledge and at the same time provides directions for needed changes in both research and practice.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbZustand: New. pp. 312 This item is printed on demand.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 312.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Research on Classroom Ecologies | Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities | Deborah L. Speece (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1996 | Routledge | EAN 9780805818970 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Research on Classroom Ecologies : Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Written during a period of reexamination and change in the field of special education, this book was developed in order to provide a better understanding of the contexts in which children receive their formal education. The movement toward the 'least restrictive environment' for the education of children with disabilities is weathering a wave of reinterpretations including mainstreaming, the regular education initiative, and inclusion. While each interpretation has its proponents and critics, limited theory and few data are available to guide these important policy decisions.Focusing specifically on classrooms -- the settings where educators can have the most immediate impact and where research is most needed -- this volume's goals are:\* to establish what is known about classroom ecologies from both general and special education perspectives\* to integrate the perspectives of researchers and practitioners, and\* to chart directions for further research specifically related to children with learning disabilities.The construct of classroom ecology is defined as three interrelated domains: instruction, teacher and peer interaction, and organization and management. This scheme provides the structure for the book. Taken as a whole, the content of the volume underscores the limits of current knowledge and at the same time provides directions for needed changes in both research and practice.
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
Verkäuferbewertung 4 von 5 Sternen
EUR 199,76
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Research on Classroom Ecologies: Implications for Inclusion of Children With Learning Disabilities
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
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Zustand: New. PRINT ON DEMAND pp. 312.
