Sprache: Englisch
Verlag: University of Michigan Press ELT (edition ), 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USA
Paperback. Zustand: Very Good. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Sprache: Englisch
Verlag: University of Michigan Press ELT, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Anbieter: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, USA
paperback. Zustand: Good. Good - Bumped and creased book with tears to the extremities, but not affecting the text block, may have remainder mark or previous owner's name - GOOD PAPERBACK Standard-sized.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607522853 ISBN 13: 9781607522850
Anbieter: HPB Inc., Dallas, TX, USA
paperback. Zustand: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
Sprache: Englisch
Verlag: University of Chicago press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Anbieter: INDOO, Avenel, NJ, USA
Zustand: New. Brand New.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607522853 ISBN 13: 9781607522850
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Zustand: New.
Anbieter: AwesomeBooks, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. Examining Reading: Research and Practice in Assessing Second Language Reading: 29 (Studies in Language Testing) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press (edition 1), 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: BooksRun, Philadelphia, PA, USA
Paperback. Zustand: Very Good. 1. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
Anbieter: Bahamut Media, Reading, Vereinigtes Königreich
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping.
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Michigan Press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
Zustand: New. Should second language reading instruction be comprehension-oriented, or should it be language-oriented? What types of knowledge and skills are necessary for improving reading comprehension? This book presents research on teaching reading in a second language. It is suitable for teachers, curriculum developers, and materials writers. Editor(s): Han, ZhaoHong; Anderson, Neil J. Num Pages: 232 pages, Illustrations. BIC Classification: CFDM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 156 x 15. Weight in Grams: 402. . 2009. Paperback. . . . .
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: PAPER CAVALIER UK, London, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New.
Zustand: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Sprache: Englisch
Verlag: The University of Michigan Press, 2009
ISBN 10: 0472033506 ISBN 13: 9780472033508
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. Should second language reading instruction be comprehension-oriented, or should it be language-oriented? What types of knowledge and skills are necessary for improving reading comprehension? This book presents research on teaching reading in a second language. It is suitable for teachers, curriculum developers, and materials writers. Editor(s): Han, ZhaoHong; Anderson, Neil J. Num Pages: 232 pages, Illustrations. BIC Classification: CFDM. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 229 x 156 x 15. Weight in Grams: 402. . 2009. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607522853 ISBN 13: 9781607522850
Anbieter: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irland
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607522853 ISBN 13: 9781607522850
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2009
ISBN 10: 1607522853 ISBN 13: 9781607522850
Anbieter: Kennys Bookstore, Olney, MD, USA
Zustand: New. 2009. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press 2009-08-27, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Sprache: Englisch
Verlag: Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521736714 ISBN 13: 9780521736718
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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