Students learn together grade (29 Ergebnisse)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, Incorporated, 2004
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Can Unlike Students Learn Together? : Grade Retention, Tracking, And Grouping
Wang, Margaret C. (EDT); Walberg, Herbert J. (EDT); Reynolds, Arthur J. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Can Unlike Students Learn Together? : Grade Retention, Tracking, And Grouping
Wang, Margaret C. (EDT); Walberg, Herbert J. (EDT); Reynolds, Arthur J. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Verlag: Information Age Publishing, 2006
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Can Unlike Students Learn Together? : Grade Retention, Tracking, And Grouping
Wang, Margaret C. (EDT); Walberg, Herbert J. (EDT); Reynolds, Arthur J. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Can Unlike Students Learn Together? : Grade Retention, Tracking, And Grouping
Wang, Margaret C. (EDT); Walberg, Herbert J. (EDT); Reynolds, Arthur J. (EDT)
Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: IAP: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Sprache: Englisch
Verlag: IAP: Information Age Publishing Inc., 2004
- Hardcover
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Verlag: Information Age Pub Inc, 2004
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Paperback. Zustand: Brand New. illustrated edition. 215 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Verlag: Information Age Pub Inc, 2004
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Hardcover. Zustand: Brand New. illustrated edition. 215 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Can Unlike Students Learn Together? | Grade Retention, Tracking, and Grouping (PB) | Herbert J. Walberg | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2004 | Information Age Publishing | EAN 9781593111144 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[…at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For the first time, this book brings together three controversial topics: homogeneous grouping of students within classrooms by ability or achievement criteria, tracking of students into courses of study by the same criteria, and retention… of students in their present grade so that they repeat a year's work instead of being promoted. The editors solicited syntheses of research on these topics from outstanding scholars with a variety of views.
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
- Hardcover
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Buch. Zustand: Neu. Can Unlike Students Learn Together? | Grade Retention, Tracking, and Grouping (Hc) | Herbert J. Walberg | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2004 | Information Age Publishing | EAN 9781593111151 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]d…e | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Verlag: Information Age Publishing, 2004
- Hardcover
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Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, DeutschlandAHA-BUCH GmbH
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Buch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - For the first time, this book brings together three controversial topics: homogeneous grouping of students within classrooms by ability or achievement criteria, tracking of students into courses of study by the same criteria, and retention of stu…dents in their present grade so that they repeat a year's work instead of being promoted. The editors solicited syntheses of research on these topics from outstanding scholars with a variety of views.
