Teaching learning second language von macaro ernesto (26 Ergebnisse)
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Zustand: Very Good. New Ed. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Sprache: Englisch
Verlag: Harrisburg, Pennsylvania, U.S.A.: Continuum Intl Pub Group 2005
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Soft cover. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: New. 1st Edition. **INTERNATIONAL EDITION** Read carefully before purchase: This book is the international edition in mint condition with the different ISBN and book cover design, the major content is printed in full English as same as the original North American edition. Th…e book printed in black and white, generally send in twenty-four hours after the order confirmed. All shipments contain tracking numbers. Great professional textbook selling experience and expedite shipping service.
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Zustand: New. pp. 302.
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Harrisburg, Pennsylvania, U.S.A.: Continuum Intl Pub Group 2003
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Sprache: Englisch
Verlag: Harrisburg, Pennsylvania, U.S.A.: Continuum Intl Pub Group 2003
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Zustand: New.
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Zustand: New. A unique book that synthesises research for teachers and highlights their implications for teaching and learning. A must for teachers looking to improve their teaching or a researcher looking for a concise overview of the literature. Series: Continuum Studies in Research in Education. Num Pages: 304 pages, ill. BIC… Classification: CJB; JNU. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 244 x 170 x 16. Weight in Grams: 524. . 2005. New Ed. paperback. . . . .
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Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
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paperback. Zustand: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Zustand: New. A unique book that synthesises research for teachers and highlights their implications for teaching and learning. A must for teachers looking to improve their teaching or a researcher looking for a concise overview of the literature. Series: Continuum Studies in Research in Education. Num Pages: 304 pages, ill. BIC… Classification: CJB; JNU. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 244 x 170 x 16. Weight in Grams: 524. . 2005. New Ed. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Paperback. Zustand: Brand New. 284 pages. 9.75x6.75x1.00 inches. In Stock.
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paperback. Zustand: New. Paperback. Pages Number: 279 Language: English. Publisher: World Publishing companies; 1 edition (October 1. 2008). language and second language learning strategies in classroom instruction is a valuable aspect of learning strategy training monograph. First proposed a second language of the classroom lea…rning problems. and then through the literature review of learning strategies to enhance the reader s strategy of awareness. and then gives examples of training strategies. encouraging readers.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. There is increasingly wide agreement among teachers, researchers, inspectors, advisers and policy-makers that both teaching and research will benefit from being brought closer together. But how can this be achieved? Hard-pressed practioners cannot be expected to review a constant flow of confe…rence papers, journals and other publications, even if such items were accessibly written. This unique book synthesizes relevant research findings for the professional practioner and highlights their implications for the quality of teaching and learning. Whether you are a teacher looking to improve your practice or a researcher looking for a concise overview of the literature, this book will prove a valuable acquisition. A unique book that synthesises research for teachers and highlights their implications for teaching and learning. A must for teachers looking to improve their teaching or a researcher looking for a concise overview of the literature. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Paperback. Zustand: new. Paperback. There is increasingly wide agreement among teachers, researchers, inspectors, advisers and policy-makers that both teaching and research will benefit from being brought closer together. But how can this be achieved? Hard-pressed practioners cannot be expected to review a constant flow of confe…rence papers, journals and other publications, even if such items were accessibly written. This unique book synthesizes relevant research findings for the professional practioner and highlights their implications for the quality of teaching and learning. Whether you are a teacher looking to improve your practice or a researcher looking for a concise overview of the literature, this book will prove a valuable acquisition. A unique book that synthesises research for teachers and highlights their implications for teaching and learning. A must for teachers looking to improve their teaching or a researcher looking for a concise overview of the literature. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. Teaching and Learning a Second Language | A Review of Recent Research | Ernesto Macaro | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2005 | Bloomsbury 3PL | EAN 9780826477378 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: prei…gu Print on Demand.
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Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - There is increasingly wide agreement among teachers, researchers, inspectors, advisers and policy-makers that both teaching and research will benefit from being brought closer together. But how can this be achieved Hard-pressed practioners… cannot be expected to review a constant flow of conference papers, journals and other publications, even if such items were accessibly written. This unique book synthesizes relevant research findings for the professional practioner and highlights their implications for the quality of teaching and learning. Whether you are a teacher looking to improve your practice or a researcher looking for a concise overview of the literature, this book will prove a valuable acquisition.
