Anbieter: Vedams eBooks (P) Ltd, New Delhi, Indien
Hardcover. Zustand: As New. Contents Preface. 1. Foundations of E learning. 2. Theories of E learning. 3. Psychology of E learning. 4. Structure of online technologies. 5. Technologies of E learning. 6. Development of online courses. 7. Teaching methods in E learning. 8. Library support for online learners. 9. Call centers in distance education. 10. Maintaining quality in E learning. 11. Future of E learning. Bibliography. Index. E learning is a rapidly developing field. Many of the problems associated with the newness of e learning are addressed and juxtaposed to the diverse approaches to e learning adopted by the academic government corporate and community sectors. The argument that education is the fundamental purpose of e learning is made calling for an emphasis on human interaction rather than end goals. Educational organisations are advised to develop a clear rationale for adopting e learning that takes into account the benefits and practical uses of e learning. 202 pp.
Sprache: Englisch
Verlag: Write and Print Publications, 2015
ISBN 10: 9384649139 ISBN 13: 9789384649135
Anbieter: Majestic Books, Hounslow, Vereinigtes Königreich
EUR 19,36
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In den WarenkorbZustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Write and Print Publications, 2015
ISBN 10: 9384649139 ISBN 13: 9789384649135
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Write and Print Publications, 2015
ISBN 10: 9384649139 ISBN 13: 9789384649135
Anbieter: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Deutschland
Zustand: New.
Sprache: Englisch
Verlag: Write And Print Publications, New Delhi, 2015
ISBN 10: 9384649139 ISBN 13: 9789384649135
Anbieter: Books in my Basket, New Delhi, Indien
Hardcover. Zustand: New. ISBN:9789384649135,223pp.
Sprache: Niederländisch
Verlag: Uitgeverij Innodoks, 2013
ISBN 10: 9490484032 ISBN 13: 9789490484033
Anbieter: Bookbot, Prague, Tschechien
Softcover. Zustand: As New. Leichte Kratzer / Abnutzungen / Druckstellen. Overal waar geleerd wordt - in bedrijven, op scholen, van huis uit - wordt steeds intensiever gebruik gemaakt van digitale technologie. E-learning staat voor de belofte leren efficienter en effectiever vorm te geven en te organiseren. Maar het roept ook vragen op. Wat werkt echt? Wat moeten we daarvoor organiseren? Hoe herkennen we hypes?Wilfred Rubens analyseert in dit 228 pagina's tellende boek op nuchtere wijze de actuele trends en ontwikkelingen. Hij doet dat onder andere op basis van het materiaal dat hij de afgelopen tien jaar verzamelde en deelde op zijn veel gelezen en geciteerde weblog. Aan bod komen de belangrijkste visies en opvattingen over e-learning. De auteur geeft daarnaast een actueel overzicht van de vele beschikbare leertechnologieen, zoals de elektronische leeromgeving, learning analytics, mobiele technologie, sociale media en MOOC's. Hij legt daarbij steeds de nadruk op leren en didactiek en niet op de technologie. Deze uitvoerige publicatie geeft professionals die zich bezig houden met leren een helder beeld van de trends en ontwikkelingen en mogelijkheden en valkuilen van e-learning. De praktische handvatten en verwijzingen maken het boek tot een uitgelezen vertrekpunt voor wie meer wil doen met de mogelijkheden die technologie biedt om leren te faciliteren.
Anbieter: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Vereinigtes Königreich
EUR 24,22
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In den WarenkorbZustand: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.
Hardcover. Zustand: Wie neu. New book, remains sealed in plastic. Language - English. Ships from Berlin.
gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 440 S. Das Buch ist in einem neuwertigen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 835.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: New.
Anbieter: California Books, Miami, FL, USA
Zustand: New.
Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition.
Sprache: Englisch
Verlag: Information Science Reference, 2009
ISBN 10: 1605667889 ISBN 13: 9781605667881
Anbieter: Basi6 International, Irving, TX, USA
Zustand: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 96,22
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In den WarenkorbZustand: New. In.
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2017
ISBN 10: 6202056282 ISBN 13: 9786202056281
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
EUR 99,89
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In den WarenkorbPaperback. Zustand: Brand New. 148 pages. 8.66x5.91x0.34 inches. In Stock.
Anbieter: Chiron Media, Wallingford, Vereinigtes Königreich
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Anbieter: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Vereinigtes Königreich
EUR 95,67
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gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 440 S. Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); Schnitt und Einband sind etwas staubschmutzig; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einbandkanten sind leicht bestoßen; Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 840.
Sprache: Englisch
Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2017
ISBN 10: 6202056282 ISBN 13: 9786202056281
Anbieter: preigu, Osnabrück, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Trends in the Pedagogical Design of e-learning Tools | Yevgen Hrabovskyi | Taschenbuch | 148 S. | Englisch | 2017 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9786202056281 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.
Anbieter: Buchpark, Trebbin, Deutschland
Zustand: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 96 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
ISBN 10: 9391670016 ISBN 13: 9789391670016
Anbieter: Books Puddle, New York, NY, USA
Zustand: Used. 1st NO-PA16APR2015-KAP.
Zustand: New. Softcover reprint of the original 1st ed. 2018 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Zustand: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | This book builds on current and emerging research in distance learning, e-learning and blended learning. Specifically, it tests the boundaries of what is known by examining and discussing recent research and development in teaching and learning based on these modalities, with a focus on lifelong mathematics learning and teaching. The book is organized in four sections: The first section focuses on the incorporation of new technologies into mathematics classrooms through the construction or use of digital teaching and learning platforms. The second section presents a wide range of perspectives on the study and implementation of different tutoring systems and/or computer assisted math instruction. The third section presents four new innovations in mathematics learning and/or mathematics teacher education that involve the development of novel interfaces¿ for communicating mathematical ideas and analyzing student thinking and student work. Finally, the fourth section presents the latest work on the construction and implementation of new MOOCs and rich media platforms developed to carry out specialized mathematics teacher education.
ISBN 10: 9391670016 ISBN 13: 9789391670016
Anbieter: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, USA
Zustand: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
EUR 131,42
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 138,50
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Anbieter: Ria Christie Collections, Uxbridge, Vereinigtes Königreich
EUR 138,50
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Sprache: Englisch
Verlag: Springer International Publishing, Springer International Publishing, 2019
ISBN 10: 303008101X ISBN 13: 9783030081010
Anbieter: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Deutschland
Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book builds on current and emerging research in distance learning, e-learning and blended learning. Specifically, it tests the boundaries of what is known by examining and discussing recent research and development in teaching and learning based on these modalities, with a focus on lifelong mathematics learning and teaching. The book is organized in four sections: The first section focuses on the incorporation of new technologies into mathematics classrooms through the construction or use of digital teaching and learning platforms. The second section presents a wide range of perspectives on the study and implementation of different tutoring systems and/or computer assisted math instruction. The third section presents four new innovations in mathematics learning and/or mathematics teacher education that involve the development of novel interfaces' for communicating mathematical ideas and analyzing student thinking and student work. Finally, the fourth section presents the latest work on the construction and implementation of new MOOCs and rich media platforms developed to carry out specialized mathematics teacher education.