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Understanding by Design
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development (edition ), 1998
ISBN 10: 0871203138 ISBN 13: 9780871203137
Paperback. Zustand: Good. It's a preowned item in good condition and includes all the pages. It may have some general signs of wear and tear, such as markings, highlighting, slight damage to the cover, minimal wear to the binding, etc., but they will not affect the overall reading experience.
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Education and Public Health: Natural Partners in Learning for Life
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2006
ISBN 10: 0871208261 ISBN 13: 9780871208262
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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How to Create a Culture of Ach
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2012
ISBN 10: 1416614087 ISBN 13: 9781416614081
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Rethinking Homework Best Pract
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2009
ISBN 10: 1416608257 ISBN 13: 9781416608257
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Education and Public Health: Natural Partners in Learning for Life
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2006
ISBN 10: 0871208261 ISBN 13: 9780871208262
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Increasing Student Learning Through Multimedia Projects
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2002
ISBN 10: 0871206641 ISBN 13: 9780871206640
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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How to Differentiate Instructi
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
ISBN 10: 0871205122 ISBN 13: 9780871205124
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Transformative Assessment in A
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2011
ISBN 10: 141661124X ISBN 13: 9781416611240
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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FOCUS: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2014
ISBN 10: 1416611304 ISBN 13: 9781416611301
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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FOCUS: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2014
ISBN 10: 1416611304 ISBN 13: 9781416611301
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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How to Differentiate Instructi
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
ISBN 10: 0871205122 ISBN 13: 9780871205124
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teacher Evaluation That Makes
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2013
ISBN 10: 1416615733 ISBN 13: 9781416615736
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Teaching the Brain to Read: Strategies for Improving Fluency, Vocabulary, and Comprehension
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2008
ISBN 10: 1416606882 ISBN 13: 9781416606888
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Peer Coaching to Enrich Professional Practice, School Culture, and Student Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2015
ISBN 10: 1416620249 ISBN 13: 9781416620242
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Peer Coaching to Enrich Professional Practice, School Culture, and Student Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2015
ISBN 10: 1416620249 ISBN 13: 9781416620242
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
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Energize Your Meetings with Laughter
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1998
ISBN 10: 0871203154 ISBN 13: 9780871203151
Paperback. Zustand: Good.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Understanding by Design
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1998
ISBN 10: 0871203138 ISBN 13: 9780871203137
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Acceptable. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Understanding by Design
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1998
ISBN 10: 0871203138 ISBN 13: 9780871203137
Paperback. Zustand: Good.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Paperback. Zustand: Fair.
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Understanding by Design
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1998
ISBN 10: 0871203138 ISBN 13: 9780871203137
Anbieter: Your Online Bookstore, Houston, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good.
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An Introduction to Using Portfolios in the Classroom
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1997
ISBN 10: 0871202905 ISBN 13: 9780871202901
Anbieter: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Zustand: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, 2nd Edition (Professional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
ISBN 10: 0871205122 ISBN 13: 9780871205124
Anbieter: Your Online Bookstore, Houston, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Paperback. Zustand: Good.
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The Differentiated Classroom: Responding to the Needs of All Learners
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 1999
ISBN 10: 0871203421 ISBN 13: 9780871203427
Anbieter: Your Online Bookstore, Houston, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Good.
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How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms, 2nd Edition (Professional Development)
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2001
ISBN 10: 0871205122 ISBN 13: 9780871205124
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair.
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FOCUS: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning
Sprache: Englisch
Verlag: Association for Supervision & Curriculum Development, 2014
ISBN 10: 1416611304 ISBN 13: 9781416611301
Anbieter: Gulf Coast Books, Cypress, TX, USA
Verkäuferbewertung 5 von 5 Sternen
Paperback. Zustand: Fair.
