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Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 1999
ISBN 10: 8478951210ISBN 13: 9788478951215
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Nuevo. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2013
ISBN 10: 8415212186ISBN 13: 9788415212188
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2013
ISBN 10: 8415212143ISBN 13: 9788415212140
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2017
ISBN 10: 8415212496ISBN 13: 9788415212492
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Cuentos para trabajar las emociones es un libro de cuentos con el que maestros, padres y profesionales que trabajan con niños y niñas tendrán la oportunidad de reflexionar sobre el enfado, la culpa, el miedo, la vergüenza, la tristeza y los celos-envidia, junto a los niños. Gestionar adecuadamente estas emociones permite mejorar la calidad de las relaciones interpersonales y ayuda a conocerse. Una buena resolución de conflictos se basa en ello y garantiza, en parte, el bienestar personal al mejorar la seguridad y la confianza en uno mismo y, en consecuencia, la autoestima. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2020
ISBN 10: 841799453XISBN 13: 9788417994532
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Como una manifestación más del mundo globalizado, todos los países se han visto obligados a tomar medidas excepcionales para evitar en todo lo posible los contagios y proteger la vida de los ciudadanos en una situación de pandemia. Entre estas medidas, encontramos las que afectan a la educación institucionalizada en todos los niveles del sistema, pero, de manera especial, las que atañen al período de la escolarización obligatoria, que afecta a niños y adolescentes, especialmente necesitados de la educación sistemática. Para ello, se ha recurrido a la enseñanza no presencial en sus diversas formas con el uso de los recursos tecnológicos y convencionales. Este libro pretende ser una ayuda para los docentes que deseen encontrar un soporte a su actividad educativa no presencial. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2015
ISBN 10: 8415212313ISBN 13: 9788415212317
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2015
ISBN 10: 8415212291ISBN 13: 9788415212294
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Hoy en día, los criterios profesionales que acompañan a la educación infantil no pueden ser solo técnicos. Los procesos de crianza necesitan espacios y tiempo para compartir y aprender, espacios comunitarios, espacios de cooperación en los que el acompañamiento de profesionales y otras familias refuercen el sentimiento de pertenencia a la propia comunidad y ayuden a percibir de manera positiva las competencias que padres y madres tienen como primeros educadores de sus hijos. Por su complejidad, estos procesos piden ser analizados desde una perspectiva social, psicológica y educativa, de forma absolutamente integrada, reforzando los elementos básicos para una intervención educativa que favorezca el desarrollo de los niños, teniendo en cuenta que un servicio educativo para estas edades se configura desde un mundo de afectos donde se acompaña el crecimiento no solo de los niños, sino también de los adultos que participan en él. Por este motivo, tiene sentido plantear qué clase de Servicios, qué concepto de niños y qué profesionales deben acompañar estos procesos en un contexto de desarrollo. De aquí la importancia de priorizar la inversión pública en la creación de redes de recursos y servicios educativos de calidad, con el fin de promover una verdadera cultura de la pequeña infancia en un contexto comunitario y de proximidad. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2015
ISBN 10: 8415212720ISBN 13: 9788415212720
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Las altas capacidades en la escuela inclusiva: Animalem es una colecció de fábulas cuya finalidad es trabajar la educación emocional. Los personajes de cada historia son curiosos seres vivos, poco conocidos, del mundo animal, con unas características peculiares y dispares. No es gratuita la elección de dichos personajes, pues la intención fundamental es captar la atención y el interés de los niños y niñas con altas capacidades. Y, que hay más interesante que estudiar los peces de las zonas abisales, recorrer los cielos con las aves de nuestro planeta o pasear con los seres extinguidos más adorados por ellos, como el ammonites, el trilobites o el gliptodonte. Por qué cuentos de educación emocional? Aquellos que conviven habitualmente con estos niños, laboral o personalmente, conocen su hipersensibilidad, así como la constante sensación que tienen de sentirse raros, cuya consecuencia es creerse rechazados por su entorno de amistades y compañeros. No son capaces de comprender por qué no saben hacer amigos en clase, ni por qué los demás los encuentran diferentes. Todo ello les produce: inseguridad, incertidumbre, miedo, segregación social y unos sentimientos muy difíciles de gestionar y, todavía más, de aceptar. Las historias de Animalem desarrollan y trabajan, de forma indirecta, las emociones, los sentimientos contradictorios y las sensaciones que estos niños suelen sentir y sufrir. Los lectores de estos cuentos podrán empatizar con los personajes de Animalem y utilizar, en su vida real, las soluciones que les ofrecen. Así, relativizarán sus miedos y aprenderán a encontrar otras salidas a sus pequeños conflictos cotidianos. Todo tiene solución!. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212836ISBN 13: 9788415212836
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2022
ISBN 10: 8417994858ISBN 13: 9788417994853
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Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. La tecnología ha irrumpido en nuestras vidas en los últimos años deforma vertiginosa, influyendo en todos los ámbitos. Los dispositivosmóviles son objetos esenciales en todos nuestros entornos: en loshogares, la escuela, el trabajo y la sociedad en general. Los niños ylas niñas no son ajenos a esta situación, y desde que nacen estánexpuestos a las pantallas. Esto nos obliga a reflexionar sobre elalcance que tienen las nuevas tecnologías en los primeros años devida, y si son necesarias para su desarrollo. Las familias, laescuela y la comunidad necesitan trazar li?neas de actuacio?n conjunta con el fin de proteger a los niños y las niñas, así como facilitar el acceso a los nuevos medios que esta?n surgiendo en una sociedadconectada de forma permanente. Este libro ofrece claves deintervención que facilitan el desarrollo, los aprendizajes y larelacio?n social con las tecnologi?as desde los primeros an?os devida. Dirigido a las familias, los docentes y alumnos, y la comunidad. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2012
ISBN 10: 8415212054ISBN 13: 9788415212058
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212771ISBN 13: 9788415212775
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. La enseñanza de la lengua oral en las escuelas se ha complicado notablemente en los últimos años por motivos muy diferentes, uno de los cuales tiene que ver con la nueva composición de las aulas y el otro con las propuestas que emanan de las directrices oficiales sobre lo que hay que enseñar en este ámbito: competencia lingüística. Mediante una combinación de ejemplos prácticos y reflexiones teóricas, este texto ofrece procedimientos educativos variados y proporciona herramientas que ayudan a los docentes a poner en práctica una enseñanza de la lengua oral al servicio de la comunicación. El eje conductor del libro se apoya en dos nociones: el ajuste educativo y la planificación, a partir de las preguntas: qué enseñar? y cómo enseñar? El libro se dirige directamente a los profesionales que tienen la responsabilidad última de enseñar a sus alumnos a comunicarse oralmente con eficacia y corrección, sobre todo a maestros y profesores de lengua, pero también a psicopedagogos, maestros de educación especial o apoyo, logopedas y psicólogos del sistema educativo y a estudiantes universitarios. Es decir, a todos los profesionales que pretenden enseñar habilidades para interactuar oralmente en contextos no solo académicos, sino también externos a la escuela. Y, especialmente, a aquellos que realizan su trabajo con alumnos con ciertas dificultades en el ámbito del aprendizaje de la lengua y que necesitan, por tanto, más ayuda y a veces ayudas diferentes para progresar. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212429ISBN 13: 9788415212423
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212879ISBN 13: 9788415212874
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Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. . El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo jóvenes, adultos y personas mayores tiene las competencias ni las habilidades para acceder a todo tipo de textos. Esta realidad les ha llevado a crear recursos, soportes y metodologías para poder acercar la lectura a diferentes colectivos: disléxicos, analfabetos funcionales, discapacitados psíquicos, afásicos, personas con trastornos de aprendizaje. Las autoras han sistematizado sencillas praxis que incluyen cómo preparar la lectura de un libro, cómo desarrollarla, qué actividades complementarias se pueden realizar, cómo evaluar, etc. para que este libro sea un recurso útil y funcional que ayude a los profesionales que acompañan grupos lectores de diferentes ámbitos. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2017
ISBN 10: 8415212461ISBN 13: 9788415212461
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Aprenden música! Una programación por sesiones en educación infantil pretende ser un manual de referencia para los maestros de música y que en un solo libro tengan material para trabajar todos los niveles de educación infantil. En un planteamiento interdisciplinar con otras áreas curriculares, la programación presentada a partir de la nueva legislación educativa no se olvida ni de las nuevas tecnologías, ni de la diversidad en el aula ni de la inclusión del alumnado utilizando la música, todo esto con una metodología activa y vivencial. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212437ISBN 13: 9788415212430
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2021
ISBN 10: 8417994696ISBN 13: 9788417994693
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Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. TONI TÉRMENS (illustrator). 01. Si ahora mismo tenéis este libro en las manos, es que ya os ha llegado la preocupación por el uso descontrolado de la tecnología,especialmente en el caso de vuestros hijos. Leyéndolo, obtendréisargumentos para prepararos para afrontar el cambiante panoramatecnológico, poniendo sobre la mesa los usos y las costumbres quehemos ido adquiriendo, menores y adultos, con el teléfono inteligente. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2014
ISBN 10: 8415212208ISBN 13: 9788415212201
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. El dominio de lo efímero en la sociedad actual afecta de lleno la elaboración de los curricula educativos; también al de la enseñanza del inglés. Las necesidades cambian a gran velocidad, y con ellas los objetivos educativos. También evolucionan aceleradamente las condiciones en las que se desarrolla la enseñanza, demandando nuevas formas de intervención pedagógica. La importancia que a nivel europeo se otorga a un buen conocimiento del inglés crea nuevos retos e introduce importantes modificaciones al rol que tradicionalmente tenía el profesor de inglés. El aprendizaje de esta lengua no es ya un objetivo en sí mismo, sino que es un medio para adquirir nuevos conocimientos y para hacer posible la comunicación a nivel internacional y transnacional. . Las respuestas a las tres preguntas clásicas, qué enseñar?ö, para qué enseñar?ö y cómo enseñar?ö deben tener en cuenta que el viento cambia de dirección y mueve las dunas. Ahora menos que nunca se pueden ofrecer respuestas definitivas y eternas, de manera que el profesor necesitará disponer de aquellos conocimientos (teóricos y prácticos) que le permitan adaptarse a las distintas realidades que se le presenten. De esto trata este libro. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2021
ISBN 10: 8417994645ISBN 13: 9788417994648
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Esbozo para educar en valores pretende ofrecer una panorámica de los espacios y posibilidades que permiten abordar explícitamente tanto la educación en valores como la educación para la democracia en el ámbito escolar. Estructurado en cinco apartados: Pensar la educación en valores, Componentes de la personalidad moral, Elementos de la educación en valores, Métodos de educación en valores y Tutoría y educación en valores, el libro ofrece propuestas que facilitan una intervención educativa atenta a la pluralidad, respetuosa con la singularidad de cada miembro del grupo y consciente de que la formación del alumnado trasciende los límites del centro escolar. Se trata, en síntesis, de pensar una educación en valores que anime la practica democrática, que impulse el desarrollo personal y que favorezca el compromiso con la comunidad. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2022
ISBN 10: 8417994998ISBN 13: 9788417994990
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Antes muerta que analógica explica de manera desenfadada, como madre, ciudadana y profesional, cómo las tecnologías afectan a nuestra economía global desde nuestra cotidianidad y viceversa. De manera sencilla, relata cómo su adopción acelerada está cambiando nuestros negocios, profesiones, formas de comunicarnos, de educar a nuestros hijos, de transaccionar valores (tokens, web 3.0) o de mejorar nuestra salud, a la vez que genera nuevos ámbitos que nos afectan, como la reputación en las redes o el derecho a la muerte digital. Su buen uso empodera y genera valor a las personas, las organizaciones y los países, siempre y cuando sitúe a las primeras en el centro. Utilizarla sin ética ni valores provoca desigualdad, falta de privacidad y autonomía y poder tecnológico mal entendido. Como mujer, creo que es una de las herramientas más poderosas que hemos tenido nunca para la igualdad, de ahí el título. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2021
ISBN 10: 841799470XISBN 13: 9788417994709
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. La cooperació és una competència clau per al segle xxi. L?aprenentatge cooperatiu i collaboratiu constitueix una metodologia essencial pera l?educació inclusiva, donat que permet aprendre a partir de lesdiferències. Per iniciar-nos en els seus principis i mètodes, elsautors han optat per una forma innovadora i atractiva: a partir denarracions breus, que transcorren entre personatges d?un centre desecundària, ens presenten en acció diferents mètodes d?aprenentatgecooperatiu (entre alumnes) i aprenentatge collaboratiu (entredocents). Cada narració va acompanyada d?una rigorosa fitxa, on escomenta el mètode en qüestió i es plantegen elements de reflexió per a la seva utilització. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2014
ISBN 10: 8415212232ISBN 13: 9788415212232
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Somos seres básicamente emocionales. Recibimos estímulos continuamente y reaccionamos ante ellos con alegría, tristeza, miedo, sorpresa o ira. Esos estados afectivos que experimentamos de forma innata y denominamos emociones son reacciones subjetivas al ambiente que tienen una función adaptativa y cuyo modo de expresión depende de la experiencia, siendo fundamental en ese sentido el ejemplo de los adultos ante los niños. Es muy difícil controlar un comportamiento determinado sin atender las emociones. Deberíamos intentar crear espacios donde aprender a comprender y a expresar todo un mundo afectivo que muchas veces desconocemos. Es esa ignorancia contra la que deberíamos luchar, educando a los más pequeños para que las emociones les ayuden a guiar su conducta, ya que el proceso de aprendizaje no solo depende del conocimiento y de la capacidad intelectual, sino también de cómo controlemos nuestras emociones en beneficio propio y en el de los demás. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 841521278XISBN 13: 9788415212782
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Dan y Nica. Los viajes de Bolita Mundis es un conjunto de cuentos llenos de magia, aventuras y contenidos culturales muy diversos e interesantes: historia, arte, literatura, personajes célebres, ciencia, animales, fiestas y tradiciones. Son herramientas tanto para los docentes como para los padres que quieran llegar a las m entes más curiosas con ganas de saber y aprender; son un recurso para atender a estos hijos y alumnos que necesitan dosis de vitaminas culturales extras. Pero no solo son lecturas para estos pequeños de mentes inquietas, sino también para todos los niños y niñas que quieran aprender y pasar un rato de magia y diversión con Dan, Nica y Bolita Mundis. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2015
ISBN 10: 8415212755ISBN 13: 9788415212751
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212682ISBN 13: 9788415212683
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2016
ISBN 10: 8415212941ISBN 13: 9788415212942
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rústica. Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 1. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2017
ISBN 10: 8415212569ISBN 13: 9788415212560
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Los trastornos del lenguaje son bastante comunes en la infancia y pueden dificultar la comprensión de aquello que se escucha y la expresión de los propios pensamientos y sentimientos a través del habla. También pueden afectar a cómo los niños aprenden y socializan. . A menudo, dificultan el poder encontrar las palabras adecuadas y construir oraciones claras, así como, en los más mayores, comprender lo que leen o conseguir escribir correctamente. . El vocabulario de estos niños suele ser muy básico y sus oraciones cortas, gramaticalmente incorrectas e incompletas. Generalmente, presentan problemas para seguir la conversación y pueden no entender los chistes. También es probable que hablen utilizando oraciones de dos palabras y que manifiesten malestar al intentar responder incluso a preguntas simples. . Sin tratamiento, sus problemas de comunicación podrían agravarse y ocasionar dificultades emocionales, sociales y académicas; por este motivo, es importante tratar a los niños con trastornos del lenguaje lo más pronto posible. . Los problemas con la comunicación oral son los más comunes, y es por ello que algunas de las actividades propuestas en este libro se dirigen a este colectivo. Y puesto que algunos niños también presentan comorbilidades, se ha destinado una apartado a los problemas con la lectura, bastante comunes en niños con dificultades del lenguaje. . Espero que este libro sirva de soporte a la hora de trabajar con dichas dificultades y que sea útil al inspirar otros ejercicios, tanto a padres como a profesores, que puedan poner en práctica, y ayuden en la mejora de la competencia comunicativa y la gestión emocional de los más pequeños. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2018
ISBN 10: 8415212658ISBN 13: 9788415212652
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. Agudín Garzón, Violeta (illustrator). 01. Las blogaventuras de Minerva y Atenea #Mujeres #Historia es la sexta publicación de la colección Las Altas Capacidades en la Escuela Inclusiva. Este volumen se centra en las niñas; es decir, a través de las dos protagonistas se ejemplifican características del género femenino y las altas capacidades intelectuales, las cuales difieren de los perfiles masculinos de mentes brillantes. La más relevante es el camuflaje intelectual al que se someten las niñas con el fin de ser admitidas y adaptarse en su entorno social más cercano. . Este libro nos narra las aventuras de dos hermanas que deciden escribir un blog sobre sabias de la historia. La lectura de las aventuras de Minerva y Atenea nos presenta a grandes mujeres de la humanidad, empezando por Lucy, la primera homínida de nuestra civilización que se conoce. . Como todos los libros de esta colección, cada capítulo va acompañado de propuestas didácticas para trabajar las destrezas y los contenidos del currículum en un aula inclusiva de primaria y secundaria. . La finalidad de este material es proporcionar herramientas para el aula que incluyan referentes femeninos claros y no estereotipados de la Historia, con el objetivo de trabajar la coeducación. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2017
ISBN 10: 8415212577ISBN 13: 9788415212577
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. Las Habilidades Sociales están estrechamente relacionadas con el desarrollo cognitivo y los aprendizajes que se realizarán a lo largo de las diferentes etapas evolutivas y a través de diferentes contextos; además, son un requisito necesario para una buena socialización. Al trabajar las Habilidades Sociales con los niños y las niñas se intenta también entrenar tanto a la familia como a la escuela . A medida que el niño supera las diferentes etapas evolutivas, las relaciones interpersonales adquieren un mayor protagonismo, llegando a representar un eje fundamental en su desarrollo integral. LIBRO.
Verlag: OLLERO Y RAMOS, BARCELONA, 2021
ISBN 10: 8417994726ISBN 13: 9788417994723
Anbieter: Antártica, Madrid, MAD, Spanien
Buch
Rustica (tapa blanda). Zustand: New. Zustand des Schutzumschlags: Nuevo. 01. A lo largo de los capítulos de este libro, podemos encontrarinformación útil acerca de algunos factores a tener en cuenta paracomprender la orientación afectiva-sexual de un individuo, paracomprender la vivencia afectivo-sexual de los hijos y así podercomunicarnos mejor con ellos, sobre qué significan algunos términoscomo la homofobia y cómo detectarla para poder colaborar en unaeducación no sexista, cuáles suelen ser los prejuicios y estereotiposde género más extendidos hoy en día, o sobre conceptos clave como laidentidad de género. . También encontramos propuestas pensadas paracentros educativos e información acerca de cómo poder discriminar unaagresión o abuso sexual, y cómo actuar ante ello. LIBRO.