peter lang berlin bern wien (Mehr als 1.300 Ergebnisse)

OKt. Zustand: Sehr gut. viii, 202pp. Sehr gut; Ecken leicht bestoßen - textsauber - (NP 57,95) 05-21238 9783034317597 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 314.

Hardcover. Zustand: Very Good. No Jacket. (1992); Very Good to Fine/no dj, octavo, 187pp., glossy blue & white boards hardcover, binding tight, owner's perforated stamp bottom corner of front endpapers o/w text unmarked, volume #116 in American University Studies, Series IX History. 0820416614.

OKt. Zustand: Sehr gut. 267pp. Sehr gut - textsauber - (NP 56,95) 03-01277 9783039111053 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 386.

Zustand: Gut. 192 S. Innen mit den übl. Bibliotheksstempeln und -einträgen, teils gestrichen. Sonst innen sehr sauber. Textproduktion und Medium ; Bd. 4. Die Bibliographie "Schreiben für die Hochschule" erfasst die Literatur zum wissenschaftlichen Schreiben, einem Thema, das seit Beginn der 80er Jahre Gegenstand intensiver interdisziplinärer Forschung ist. Mit ca. 400 annotierten Titeln gibt die Bibliographie einen umfassenden Überblick über Arbeiten, die hierzu in den Disziplinen Linguistik, Psychologie, Informationswissenschaft, Didaktik u. a. entstanden sind. Inhaltliche Schwerpunkte im empirisch-theoretischen Bereich bilden die Ansätze der Schreibforschung sowie die Bedingungen, denen die Produktion wissenschaftlicher Texte im einzelnen unterliegt. Im anwendungsbezogenen Bereich ist der Akzent auf die Vermittlung von Schreibfähigkeit in Schule und Universität gelegt. Besondere Berücksichtigung finden die Vorbereitung auf universitäres Schreiben im Bereich Deutsch als Fremdsprache sowie das Problem der Kulturgeprägtheit des wissenschaftlichen Schreibens. deu 1. Stock 97|5491DB Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 444 21x15 cm. Taschenbuch in gutem Zustand.

8°. X, 189 Seiten. Ausgabe Verlag Peter Lang (2006). X, 189 Seiten. Titelbedruckter Original-Kartonband. Geschwärzter Besitzervermerk auf vorderem Vorsatz. Ansonsten sehr guter Zustand mit nur minimalen Gebrauchsspuren am Einband. Keine Anstreichungen! Kein Mängelexemplar! ('Adnotationes in ius canonicum', Band 34).

OKt. Zustand: Befriedigend. vi, 285pp. Acceptable; Front cover and approx. half the book block with a strong longitudinal crease - text clean (still suitable as a working copy) - (NP 72,75) 05-30685 9781789972283 + + + Versand noch am gleichen Tag bei Bestelleingang werktags bis 15 Uhr + + + Alle Preise inkl. MWSt. + + + Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 441.

Broschiert. Zustand: Gut. 180 S. ; 21 cm Einband minimal bestoßen und minimal knickspurig. Sonst guter Gesamtzustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 248.

23 x 16 cm. Zustand: Gut. 1. Auflage. XII, 253 Seiten Innen sauberer, guter Zustand, etwas gebräunt. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. - Ancient Greece to Modern America. - American University Studies, Series X Political Science, Volume 21. B15-04-01E|A74 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 510.

8°. 276 Pages. Publishers: Verlag Peter Lang (2010). 276 Pages. Original Hardcover-Volume (titled). Very good Condition with only minimal Signs of Use at the Cover. No Markings in the Text! No Underlinings! No Owner-Notation! AS NEW! ('Schriften zur Wirtschaftstheorie und Wirtschaftspolitik', Band 42).

Softcover/Paperback. 243 p.; iil. Good condition. Reading pages are clean and without markings. Book shows slight signs of storage and usage. No dust jacket. Otherwise good copy- 9783631316009 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 520.

brosch. Zustand: Akzeptabel. XIX, 180 S., graph. Darst., 21 cm This study addresses journalism`s task to support development of a Third World country`s society. In Tanzania the government and as yet single political party allowed appear to be cautiously surrendering their monopolistic control of the media and the question what kind of journalism the country needs is being raised increasingly. Tanzanian journalists are more and more outspokenly claiming the right to be watchdogs on the public`s behalf. How they process information to present to the predominantly rural public depends decisively on how they perceive their professional role. That self-perception is influenced by social and organisational factors. Just what these factors are and to what degree they allow `development journalism` to unfold in Tanzania was the central research approach of this study. / Lese- und Lagerspuren. Leider zahlreiche Anstriche und Vermerke im Text. Einband nachgedunkelt, bestoßen und berieben. Hintere Seiten mit kleinem Wasserschaden (Wellungen an Seitenrändern) Schnitt fleckig. Insgesamt akzeptables Exemplar = Arbeitsexemplar (Ge.Po.) Ge.Po. ISBN 3631448449 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 320.

8°. 102 Pages. Original Flexible Boards. Ex-Library-Copy. Library-Sticker on the Spine. Library-Stamp [dropped out] on Title and Cutting. Cover only with minimal Signs of Usage!

Original Broschur. 392 Seiten 14.81 x 21.01 Sehr gut, fast ungelesen. Europäische Hochschulschriften : Reihe 23, Theologie. 900 Gramm Sprache: Deutsch.

Broschur, 0. Jahrbuch für Pädagogik, 2006, plus Sonderdruck 2007, 358, 42 Seiten, Broschur, Buch gut erhalten, Einband sowie Ecken u. Kanten berieben, leichte Gebrauchsspuren, Anstreichungen RW 20 R 5/B Sprache: Deutsch 0,660 gr.

382 S., 8°, Obrosch, Sprache: Russisch, sehr gut.

gr. 8°, OKart., Zustand: Sehr gut. 221 S., Tadelloser Zustand, frisches Exemplar. /lager 0122 ISBN: 3906756521 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 600.

(XXIV) 199 (1) p. Paperback (In very good condition.).

Broschiert. Zustand: Gut. 444 Seiten; 21 cm. Mit Exlibris. Schnitt minimal fleckig. Guter Gesamtzustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 560.

Hardcover/Pappeinband. Zustand: Befriedigend. 449 Seiten; 21 cm Beiliegend eine Rezension des Buches in mehreren Kopien. Mit Besitzvermerk. Einband minimal bestoßen mit minimalen Rand- und Kantenläsuren und minimal fleckig. Schnitt minimal fleckig. Anstreichungen, haupsächlich mit Textmarker auf 20 Seiten. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 510.

Original hardcover, 22 cm. Zustand: Wie neu. 165 p., 6 b/w fig., 1 table. A perfect copy. - Summary: Europe is not «lost in translation». It lives in and by translation and interpretation. The 11th conference of the European Federation of National Institutions for Language (EFNIL) dealt with the importance of these two significant communicative techniques for mutual understanding within multilingual Europe. The articles by official representatives of the different European institutions inform about the facts of day-to-day interpretation and translation in Brussels, Luxembourg and Strasbourg. Experts discuss translation and interpretation under various general aspects including a historical perspective. Reports on the training and activities of interpreters and translators in several European countries follow. A discussion of the demands and suggestions for translation and interpretation in Europe concludes the thematic part of the book. - Contents: a) Opening -- Jolanta Zabarskaite (Institute of the Lithuanian Language): Welcome address -- Marco Benedetti (Director General of Interpretation, European Commission): Intervention à la Conference annuelle de l'EFNIL -- Rytis Martikonis (Director General of Translatio): Opening address -- Jan Truszczynski (Director General of Education and Culture, European Commission): Translation and Interpretation in Europe: Reflections from the angle of education and culture -- Gintaras Morkünas (Directorate General of Interpretation and Conferences of the European Parliament): Welcome address -- Gerhard Stickel (EFNIL): Introduction/Einführung/Jzanga -- b) General reflections and views -- Klaus Reichert (University of Frankfurt a.M.): 'Lost and Found in Translation -- Georgios Floros (University of Cyprus): 'Lost' and 'found' in Translation: Myths and realities for national languages and imageries -- Marie Corntt (Centre d'Etudes sur la Cooperation Juridique Internationale): Traduction du droit et droit de la traduction, les enjeux europeens -- Antonina Werthmann/Andreas Witt (Institut für Deutsche Sprache, Germany): Maschinelle Übersetzung - Gegenwart und Perspektiven -- Johan Van Hoorde (Nederlandse Taalunie): Co-ordination of institutional terminology between European institutions and national Member States: the Dutch language example and the European perspective -- c) Reports on different countries and languages -- Sten Palmgren (Finnish Ministry of Justice): Translation of laws and public texts -- Gunnhildur Stefansdottir (Icelandic Ministry for Foreign Affairs): Translator training in the Translation Centre of the Icelandic Ministry for Foreign Affairs. A short report on special training issues for English-Icelandic translation -- Italo Rubino (Directorate General of Translation, European Commission): Tradurre per la Commissione europea. Aspetti generali e pratici del Dipartimento italiano della Direzione generale Traduzione -- Martina Ozbot (University of Ljubljana): The role and Status of translation in a translation-oriented culture: the case of Slovenia -- d) Panel discussion -- Sabine Kirchmeier-Andersen (EFNIL): Panel debate: Demands and suggestions for interpretation and translation in Europe - Introduction -- Gunnhildur Stefansdottir (Icelandic Ministry of Foreign Affairs): Panel presentation -- Claude Durand (Directorate General of Interpretation, European Commission): Panel presentation -- Contacts EFNIL: Members, associate member institutions and observer. ISBN 9783631652923 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 270.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 151 pp., 3 fig., 1 table A good and clean copy. - Summary: This book aims at enabling teachers to generate innovative materials tailor-made for specific groups of learners. The suggestions for materials design in this book will help teachers to meet the needs of advanced learners, to move from correct sentences to communicatively effective texts, to de-fossilize ingrained erroneous language, to apply theoretical understandings of communicative processes to language use and to become aware of their own language needs and the learning options open to them. This is a book that is not only firmly grounded in 'state-of-the-art' linguistic theory in particular, the findings of cognitive linguistics but it is, above all, the result of decades of collaborative English language teaching experience at tertiary level. All the design ideas have been put into practice in the classroom and have successfully passed the test of use. ISBN 9783631582886 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 205.

8°, geb. in ill. Ppbd., 205 S. ; 21 cm Kanten leicht berieben, Mängelkennz. am unteren Schnitt, ansonsten tadelloses, offensichtlich ungelesenes Exemplar 9783631592656 Mit offener Rechnung beliefern wir gerne Buchhandlungen, Bibliotheken, Antiquariate, Schulen, Galerien und Institutionen. Bei neuen uns noch unbekannten privaten Kunden erlauben wir uns die Bitte um Vorauskasse. Wir bitten um Ihr Verständnis. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 437.

gebundene Ausgabe. Zustand: Gut. 342 Seiten; Das Buch befindet sich in einem ordentlich erhaltenen Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 520.

Softcover. Zustand: Sehr gut. 212 S., zahlr. Abb. Ein tadelloses Exemplar. - Summary: Wie geht ein Vermittler vor, wenn Konflikte zwischen Gruppen oder Staaten sich zu einem handfesten Konflikt kollektiver Identitäten hochgeschaukelt haben? Diese Frage stand 2009 im Mittelpunkt der Workshop-Tagung «Building Cultures of Peace» an der Universität Hamburg. Drei bekannte Experten der Friedens- und Konfliktarbeit Jay Rothman und Vamik Volkan aus den USA sowie Sami Adwan aus Palästina gaben in Intensiv-Workshops Einblicke in die Theorie und Praxis ihrer Arbeit. 100 Teilnehmer/-innen nutzten die Veranstaltung, um ihre Kenntnisse und ihr Verständnis der Entwicklung und Bewältigung ethno-politischer Konflikte zu erweitern. Dieses zweiteilige Buch dokumentiert den Ertrag der Veranstaltung: die Vorträge der Experten sowie zahlreiche Essays der Teilnehmenden in englischer und deutscher Sprache. Die beiden Buchteile enthalten verschiedene Themen. Es lohnt sich daher, in beiden zu blättern. What to do as a mediator when conflicts between groups or states escalated to become a tangible conflict of collective identities? This question was the focus of the workshop conference «Building Cultures of Peace» 2009 at the University of Hamburg. Three well-known experts on peace and conflict work Jay Rothman and Vamik Volkan from the U.S. and Sami Adwan of Palestine gave a look into the theory and practice of their work in intensive workshops. 100 participants used the event to expand their knowledge and understanding of the development and management of ethno-political conflicts. This two-part book documents the gains of the event: the lectures of the experts as well as numerous essays by the participants in English and German. The two parts contain different topics. It is therefore worthwhile to browse through both of them. ISBN 9783631605813 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 295.

Zustand: Wie neu. 226 pp., num. fig. and tables. A fresh and clean copy. - Summary: What competences are needed in future by people working within adult and lifelong learning? What pathways of professionalisation are available to them in Europe and Asia? What are the actual effects of teacher training? What are the specific responsibilities of adult and continuing education teachers and trainers? The book focuses on teachers and trainers in lifelong learning and their professional development. Therefore it gives an insight into the state of the art of professional development in Southeast Asia, Europe, China and India. Furthermore, professionalisation in adult and lifelong learning is explored under the headings of the effects of teacher training, role-professionals, competences profiles and the question of responsibility. It also gives an insight into initiatives to professionalise the people working in adult and lifelong learning. - Table of Content: Ekkehard Nuissl, Regina Egetenmeyer: Teachers and trainers in adult and lifelong learning: a preface -- PROFESSIONALISATION IN ADULT AND LIFELONG LEARNING: PERSPECTIVES FROM SOUTHEAST ASIA, EUROPE, CHINA AND INDIA -- Atanacio Panahon II: Adult education in lifelong learning and the need to professionalise the ranks of stakeholders: the Asian perspective -- Regina Egetenmeyer: Professionalisation in adult education: a European perspective -- Shanan Zhu, Huaixin Zhu, Pingzhou Hu: The professionalisation of personnel working in adult education in China -- S.Y. Shah: Mapping the field of training in adult and lifelong learning in India -- EXPLORING PROFESSIONALISATION IN ADULT AND LIFELONG LEARNING -- Lea Lund Larsen, Bjarne Wahlgren: Effects of teacher training -- Marcella Milana, Oleksandra Skrypnyk: Professionals vs. role-professionals: conceptualising professionalism among teachers of adults -- Susanne Lattke, Huaixin Zhu: Competencies of teachers and trainers in adult education - Europe and China -- Yang Ling: Inquiry into the prospective competence of lifelong learning professionals in Macau SAR, China -- Dirk Koob: Professional ethics in adult education and the special issue of responsibility -- Henning Pätzold: Responsibility and accountability in adult education - the unequal siblings -- PROFESSIONALISING TEACHING AND TRAINING IN ADULT AND LIFELONG LEARNING -- P. Adinarayana Reddy, Urna Devi: Professionalisation of Lifelong Learning in Indian universities -- Ingeborg Schüßler, Stephan Wagenhals: Professionalisation of adult educators in German universities - selected findings -- Raluca Lupou: Validation of adult educators' competences: European need, solution and transfer of innovation to new contexts -- Raymond Setiawan: The effectiveness of teacher training in Indonesia: a practice by the Sampoerna Foundation Teacher Institute -- Annika Goeze, Josef Schrader, Stefanie Hartz, Jan Zottmann, Frank Fischer: Case-based learning with digital videos: does it promote the professional development of teachers and trainers in adult education? -- Svetlana Surikova, Sanità Baranova, Manuel Fernández, Irina Maslo, Günter Huber: The development of professors as teacher trainers and their future-oriented competences in Latvia. ISBN 9783631612989 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 396 Original hardcover, 21,0 x 15,2 x 1,9 cm.

Hardcover. Zustand: Sehr gut. 22 cm 166 Seiten. Hardcover. Zustand: Sehr Gut (Innen); Einband Außen hat keine Gebrauchsspuren; Dissertation; * Die Photos sind original von uns erstellt worden, u.a. erkennbar an einem kleinen weißen Stück Papier im oberen Schnitt. Ab und an verwenden Suchmaschinen Verlagsphotos, bei den Portalen selbst, werden aber nur unsere Originalphotos gezeigt.

Original hardcover. Zustand: Sehr gut. 156 p., 20 fig. A perfect copy. - Summary: This anthology provides an insight into Latin American sociocultural life and history as expressed by the medium of film. After an overview about the Socio-political Cinema in Latin America, the subsequent articles spotlight socio-historical and cinematic topics such as Film and History, Guerilla Filmmaking and Indigenous Cinema. The following essays aim at presenting paradigmatically selected nations with their rich and turbulent histories and at providing the opportunity for more detailed discussion of some of the fascinating Latin American film-makers. Finally, various reviews of mainly contemporary films focusing on socio-critical aspects complete this volume. - REVIEWS Tomas Gutierrez Alea: Memorias del subdesarrollo, 1968 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Jorge Sanjinés: Yawar Mallku (La sangre del condor), 1969 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Miguel Littin: EI chacal de Nahueltoro, 1969 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Miguel Littin: Actas de Marusia, 1975 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Miguel Littin: Alsino y el condor, 1983 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Luis Pucnzo: La historia oficial, 1985 [Javier Guliérrez-Rexach] -- Ricardo Larraín: La frontera, 1991 [Jenny Haase] -- Florian Gallenberger: Quiero ser, 1999 [Esther Marie Stienen] -- Marco Bechis: Garage Olimpo, 1999 [Sven Pötting] -- Alejandro González Iñárritu: Amores perros, 2000 [Claudio Cifuentes-Aldunate] -- José Luis Marqués: Flickland, 2000 [Teresa Delgado] -- Israel Adrián Caetano: Bolivia, 2001 [Karen Saban] -- Fernando Meirelles / Katia Lund: Cidade de deus, 2002 [Anna Paula Foltanska] -- Fabrizio Aguilar: Paloma de papel, 2003 [Sabine Mandler] -- Luis Mandoki: Voces inocentes, 2004 [Nicole Kretzsclimer] -- Joshua Marston: Maria, llena eres de gracia, 2004 [Laura Zamora Gómez] -- Jonathan Jakubowicz: Secuestro Express, 2005 [Henning Müller] -- Emilio Maillé: Rosario Tijeras, 2005 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Alexis Dos Santos: Glue, 2006 [Lena Butz] -- Francisco J. Lombardi: Mariposa negra, 2006 [Daniel A. Verdu Schumann] -- José Padilha: Tropa de elite, 2007 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Josué Méndez: Dioses, 2008 [Guido Núñez del Prado Justo] -- Juan Carlos Valdivia: Zona Sur, 2009 [Sabine Mandler] -- Carlos Carrera: El traspatio, 2009 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- José Padilha: Tropa de elite 2: O inimigo agora è outro, 2010 [Javier Gutiérrez-Rexach] -- Gerardo Naranjo: Miss Bala, 2011 [Javier Gutiérrez-Rexach]. ISBN 9783631634387 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 225.

Nur Band 3! 8°. XII, 263 Seiten. Nur Band 3! Ausgabe Verlag Peter Lang (1997). XII, 263 Seiten. Titelbedruckter, illustrierter Original-Kartonband. Sehr guter Zustand mit nur leichten Gebrauchsspuren am Einband. Kein Besitzervermerk! Keine Anstreichungen! Kein Mängelexemplar!

Originalhardcover. Zustand: Sehr gut. 255 S., Ill. Ein tadelloses Exemplar. - The author critically discusses the concept of general nouns, which Halliday/Hasan introduced in their approach to lexical cohesion (1976), and she provides a comprehensive overview of these nouns from a micro- and a macro-linguistic perspective. For the empirical analysis, the author compiled a corpus, which allows statements about a medium- and genre-specific use of general nouns. For this purpose, she developed an analytical tool, which takes into account formal and semantic features. The major outcome of the corpus analysis is that general nouns are much more flexible in form and function than Halliday/Hasan assumed and, most importantly, that they fulfil genre-specific functions some of which have not systematically been associated with lexical cohesion. ISBN 9783631747582 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 437.

Hardcover. Zustand: Wie neu. 243 S., 3 farb. Abb., 36 s/w Abb., 13 Tab. ; 24 cm. Neuwertig - as new! - Nationale und internationale Ansätze zur Erfassung von Ingenieurkompetenzen / National and International Approaches for Assessing Engineering Competence. - Gute Lehre an Hochschulen hat in den vergangenen Jahren erheblich an Bedeutung gewonnen. Dies gilt angesichts hoher Studienabbruchquoten insbesondere in den Ingenieurswissenschaften. Um die Effekte guter Lehre auf die Lernergebnisse bei den Studierenden zu erfassen, fehlen jedoch bislang empirisch abgesicherte Instrumente. Dieser Band stellt aktuelle konzeptionelle und empirische Arbeiten vor und beleuchtet sie aus methodischer Sicht sowie mit Blick auf die didaktische Verwertung in der Hochschullehre. Good teaching at universities has considerably gained importance within the last years. This is especially relevant with regard to the high drop-out rates, above all in engineering sciences. At the moment, however, there is a lack of empirically valid instruments for the assessment of the impact of good teaching on the students' learning results. This volume presents current conceptual and empirical works with a focus on methodology and their didactical application in university teaching. ISBN 9783631651049 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 472.