peter lang peter lang feb 2011 (233 Ergebnisse)

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Die Studie will die Profilbildung privater Hochschulen durch die Rückbindung auf ihr «Kerngeschäft», den Bildungsauftrag, stärken. Der Bildungsbegriff und die damit verbundene Identitätskompetenz werden zu Schlüsselqualifikationen und Zielvisionen und damit als die zentralen sozialen Ressourcen der Hochschule herauskristallisiert. Partizipatorischem Management gelingt es durch Einbindung der Studierenden eine Corporate Identity auszubilden. In diesem Sinne werden Möglichkeiten des konkreten Partizipierens wie Leitbild- und Alumniarbeit herausgestellt. Diese Partizipationschancen werden im Sinne einer profilierten und für Studierende und Dozierende attraktiven Hochschule praxisnah aufgezeigt und konkretisiert. Zusammenfassende Thesen, erläuternde Grafiken und transkribierte Interviews plausibilisieren die These des notwendigen Einbezugs der Studierenden in Forschung, Lehre und Management. 114 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Sport produziert Emotionen: Nicht zufällig hat er in der BILD-Zeitung seinen festen Platz ¿ besonders prominent der Fußball. Alle vier Jahre wird dieser anlässlich der Fußballweltmeisterschaften mit nationalem Identifikationspotenzial aufgeladen, und die DFB-Auswahl zum großen «Wir». Diese Arbeit analysiert die Entwicklung der einschlägigen BILD-Berichterstattung und der darin transportierten Selbst- und Fremdbilder. Eine Untersuchung der Zusammenhänge von Sport, Emotionalität und nationaler Identität im Boulevardjournalismus aus dem Hause Springer. 122 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Diese Studie legt die Defizite der deutschen Zuwanderungspolitik offen. Der Vergleich mit den USA zeigt, dass die Herausforderungen Demografie, Fachkräftemangel und Integration eine Neugestaltung der Zuwanderungspolitik in Deutschland seit Jahrzehnten notwendig machen. Zugleich macht der Blick auf die gesetzlichen Programmleitlinien deutlich, dass Deutschland von den USA lernen kann. Die Studie liefert daher neben theoretischen und empirischen Analysen abschließend auch politische Handlungsempfehlungen für Deutschland und entwirft eine gesteuerte Zuwanderung von Hochqualifizierten als Teil der Arbeitsmarkt- und Wirtschaftspolitik. Mit Bezug auf die historische Zuwanderung und die Wirtschaftslage infolge der Finanzkrise liefert dieses Buch einen wertvollen Beitrag zur Zuwanderungsdebatte. 124 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -The subject of this book are migration journeys of highly skilled workers. By focusing on migration as a journey, the research considers all stages of migration (remigration in particular) and complements the approach to the phenomenon with a life-long perspective. In this sense, the prism of migration journeys allows to look at migration motives in a novel manner. The book discloses motive as a complex phenomenon, which may also change over time. The chosen perspective helps to explain why under similar conditions some workers migrate while others do not, and in the same manner, why some remigrate, while others stay put in destination countries. The empirical basis for the case of highly skilled (re)migration from Russia to Germany has been constituted by unstructured interviews with narrative parts, which were conducted by the author in various cities of Germany and Russia. 134 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -In this updated volume of Teaching Black Girls: Resiliency in Urban Classrooms, Venus E. Evans-Winters uses qualitative research methods to interpret and discuss school resilience in the lives of African American female students. The book demonstrates how these girls are simultaneously one of the most vulnerable, and one of the most resilient group of students. Teaching Black Girls implements alternative approaches to the study of the intersection of race, class, and gender on schooling, deliberately highlighting how students growing up and attending schools in urban neighborhoods are educationally resilient in the face of adversity. Through dialogue and self-reflection, the author and participants in the ethnographic study documented here reconstruct and tell stories of resilience to derive practice that is both gender and culturally relevant. Teaching Black Girls has research and practice implications for graduate students, advanced pre-service teachers, and school practitioners. 200 pp. Englisch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Diese Publikation setzt sich mit dem politischen Wirken und Vermächtnis des ehemaligen sozialdemokratischen Bundeskanzlers Österreichs, Dr. Fred Sinowatz (1929-2008), auseinander. Ausgehend von einer kurzen biographischen Darstellung sowie einem Einblick in sein politisches Grundverständnis werden die Stationen seiner politischen Laufbahn ¿ z. B. sein langjähriges Wirken in der burgenländischen Landespolitik (1954-1971), seine Verdienste als Unterrichts-, Sport- und Kulturminister (1971-1983) sowie seine Tätigkeit als Bundeskanzler (1983-1986) und als SPÖ-Bundesparteivorsitzender (1983-1988) beleuchtet. Des Weiteren werden auch Motivation und Auswirkung seines Rückzuges aus der Politik einer genaueren Betrachtung unterzogen sowie ein kurzer Überblick über die oft damit in Zusammenhang gebrachte «Waldheim-Affäre» gegeben. 134 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Diese Einführung in die Wirtschaftstheorie soll für alle nach Aufklärung strebenden Leser, Wähler, Politiker, Unternehmer, Arbeitnehmer und Studierende der Wirtschaftswissenschaften zur Orientierung in Wirtschaftsfragen das notwendige Grundwissen bereitstellen. Sie ist aus einer langjährigen Erfahrung des Autors als Universitätslehrer und Berater in den Bereichen Entwicklungsplanung, Industrialisierung und Ausbildung von Führungskräften in über 30 Staaten entstanden. Das Buch soll die Wirtschaft durchschaubar und das Wesen der Wirtschaft verständlich machen. Dabei werden die Leistungsfähigkeit der Wirtschaftstheorie, aber auch ihre Grenzen bei der Lösung von Wirtschaftsfragen aufgezeigt. Die leicht verständliche Einführung soll zu selbständigem Denken in allen Wirtschaftsfragen anregen. 206 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Sexualisierte Übergriffe sind seit jeher Bestandteil von personalisierter und organisierter Gewalt ¿ sei es in zivilen Kontexten, in gewaltoffenen Räumen oder in kriegerischen Auseinandersetzungen. Zeitgenössische Ausprägungen von Gewalt und Konflikt zeichnen sich jedoch immer häufiger durch besondere geschlechtsbezogene Grausamkeit aus und werfen die Frage auf, ob diese Formen von Verletzung, Folter und Verstümmelung neue Spielarten von Gewalt darstellen. Ist der Zusammenhang von Gewalt und Geschlecht mit herkömmlichen Begriffen und Theoremen der Gewaltforschung angemessen fassbar oder gar erklärbar Die internationale Gewaltforschung hat dem Thema Geschlecht bislang nur marginalen Raum zugestanden. Der Sammelband möchte einen Beitrag dazu leisten, dieser wissenschaftlichen Leerstelle entgegenzuwirken und letztlich zu hinterfragen, ob das Phänomen Gewalt ohne Bezug auf die Kategorie Geschlecht sinnvoll diskutiert werden kann.Peter Lang Group AG Internationaler Verlag der Wissenschaft, Place de la gare 12, 1003 LAUSANNE 160 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts wurde das damalige System der Ausbildung von Musikern stark in Frage gestellt. Auch Richard Wagner beteiligte sich daran. Er erhoffte sich 1865 durch den Bau einer deutschen Musikschule in München eine deutliche Verbesserung der musikalischen Zustände. Die von ihm geplante Musikschule sollte nicht nur neue Wege in der Ausbildung für Sänger gehen, sondern auch die Entwicklung eines deutschen Aufführungsstils vorantreiben. Mit Hilfe der geplanten Ausbildungsanstalt galt es den vermeintlich zu starken musikalischen Einfluss Italiens und Frankreichs zurückzudrängen. Ziel dieses Buches ist es, Wagners Vorstellungen über den Aufbau und die Ziele einer Musikschule darzustellen und zu erläutern. Um den Bericht besser aus seiner Entstehungszeit heraus verstehen zu können, werden die Aussagen Wagners mit den Auffassungen seiner Zeitgenossen in Beziehung gesetzt. 138 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Die Debatte um Fragen der Integration als Weg aus der Selektion, Ausgrenzung und Segregation von Menschen mit Behinderungen in Sondersysteme über die gesamte Lebensspanne hinweg zeigt noch immer eine tiefe Kluft zwischen Ist- und Sollzustand. Durch die UN-Behindertenrechtskonvention wird für die Pädagogik in besonderer Weise deutlich, dass mit der Integration im Bereich der Bildung ein Menschenrecht umzusetzen ist ¿ auch in der Erwachsenenbildung. Realisiert wurde das bereits 1998 in Bremen bei einer bundesweiten Fachtagung. Dieser Band reflektiert die Frage nach den Bildungsbedürfnissen Erwachsener als Realisierung der Integration auch schwerst beeinträchtigter Menschen in der Spanne von der «totalen Institution» (Goffman) und ihrer Überwindung bis hin zur «advokatorischen Assistenz». Dabei wird nicht über, sondern in uneingeschränkter Teilhabe mit den Betroffenen diskutiert. Das Buch spannt einen breiten Fächer an Fragen, Problemen und zukünftig dringend zu berücksichtigenden Lösungsmöglichkeiten vor allem unter Aspekten der Assistenz auf. 222 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book, a resource for educators, uses the theme of media literacy as a lens through which to view and discuss social networking and Web 2.0 environments. There is ongoing and positive research on the participatory culture created by youth who are heavily involved in the new digital technologies, yet schools tend to avoid these mediums for fear of the unknown. Can students learn within this context This book posits that indeed they can, using media literacy as a way to provide a framework for these mediated environments. The book serves as a forum for educators and those interested in the field of media literacy, digital, and social technologies, who seek to bridge curriculum connections as well as understand the online culture of students. 212 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ghosts of No Child Left Behind politically situates curriculum within a historically and critically informed context, to understand the structural forces that have contributed to the creation of a population of adolescents who read below a third grade level. The book then proposes a reconceptualization of literacy curriculum within a critical discourse to facilitate self-actualizing pedagogy for non-reading adolescents ¿ some of whom are incarcerated. Rooted in a complex understanding of teaching, learning, and knowledge, this book presents information to policymakers, administrators, and educators that is vital to improving literacy instruction, curriculum, and policy. The information presented here can also inform the general public, especially parents, so that they may advocate for an educational infrastructure that promotes empowering literacy development for every student, including non-reading adolescents and younger struggling readers. This book is an unparalleled resource for teacher education courses focusing on literacy, critical pedagogy, policy, bilingual education, special education, and issues in urban education.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 240 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -In the pedagogical landscape of early childhood, physical movement is central to the holistic development of young children. Yet, movement-related experiences and other bodily activities such as play and dance often present contradictions and conundrums for early childhood educators. As a mode of learning, movement has endured a questionable existence despite the evidence of supportive research and theory, which provides sound reasons for the inclusion of movement in early years curricula. Movement and Dance in Young Children¿s Lives looks at the place of movement in young children¿s lives and addresses how movement as a form of expression can become dance, thus displacing a reliance on linguistic modes of expression and honoring the agency of the body. It also discusses a variety of concerns and confusions that accompany dance in education, and interprets what this means to students and teachers in teacher education programs and early childhood settings. 192 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Advances in digital technology over the past two decades have created a wide array of new media platforms, channels, and delivery mechanisms. Through these, people can receive staggering amounts of content. As a result, both consumers and producers of media have exciting new options in creating and acquiring content. An Introduction to Visual Theory and Practice in the Digital Age is designed to prepare students for becoming producers of sophisticated digital media. It combines elements of visual theory and design with the practice of creating interactive media content. A framework for working in the digital world is also provided: students are asked to consider the legal, ethical, and historical aspects of visual theory and design and then combine those concepts with visual design principles and proper composition of still images, video, and sound. Real-world examples are provided, with a section where media professionals explain how theory and practice are brought together. Designed as an introduction to the field, this book is suitable for undergraduate courses including those in multimedia journalism, visual communication, and mass communication practices.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 186 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -From its beginnings as a small studio in the 1920s, the Disney Company has become one of the most influential organizations in the world of entertainment. Why We Love Disney examines the influence of the Walt Disney Company and the reasons for Disney¿s universal appeal. Starting with the early days of Walt Disney, the book examines the company¿s evolution, and discusses the products and services Disney has created and marketed over the years to build its brand. Chapters focus on different elements of Disney ¿ from characters and theme parks to music and home entertainment ¿ to offer the reader a clear overview of the organization¿s history, products, management, and marketing practices. An examination of the many facets of Disney clearly shows the strategic steps the company has taken over the years to build its brand and make itself one of the major forces in the entertainment industry.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 296 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -In the age of the spectacle, democracy has never looked so bleak. Our world, saturated with media and marketing, endlessly confronts us with spectacles vying for our attention: from Apple and 9/11 to Facebook and the global financial crisis. Democratic politics, by comparison, remain far from engaging. A society obsessed with spectacles results in a complete misfiring of the democratic system.This book uses critical democratic theory to outline the effects of consumer culture on citizenship. It highlights the importance that public space plays in creating the critical culture necessary for a healthy democracy, and outlines how contemporary ¿public¿ spaces ¿ shopping centres, the Internet, social networking sites and suburban communities ¿ contribute to this culture. Terrorism, ecological destruction and the financial crisis are also outlined as symptoms of the politics of the spectacle. The book concludes with some basic principles and novel suggestions which could be employed to avoid the pitfalls inherent in our spectacular existence.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 188 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book has received the AESA (American Educational Studies Association) Critics Choice Award 2012.Teaching History to Adolescents: A Quest for Relevance is an exploration of research, ideas, trends, and practices for educators who teach American history to adolescents from the middle grades through high school. Higher education faculty in history and professional education will also find the book germane to their work. Topics within the field of teaching history to adolescents include the use and misuse of history textbooks, implementing primary sources into lessons, subject matter selection, professional development, technology, and the issues of diversity and assessment as directly related to history. The book includes «The World of Practice» sections ¿ contributions from practitioners on topics such as teaching history with comic books, student engagement with public history, using young adult non-fiction books, and the role of controversial topics in the history classroom.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 284 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Drawing on critical pedagogy, post-colonial analysis, hermeneutic interpretation, and reconceptualist curriculum frameworks, the twenty chapters in this edited collection address, from interrelated perspectives, a gap in the scholarly literature on the theory, practice, and policy of global citizenship and global citizenship education. The book provides readers with analyses and interpretations of the existing state of global citizenship education in post-secondary institutions, and stimulates discussion about the field at a time when there is an intense debate about the current drive to «internationalize» tertiary education and the role global citizenship education should play in that process. International and interdisciplinary in its examination of post-secondary global citizenship education, the book will be useful in courses that focus on policy formation, curriculum development and theorizing in the field.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 296 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -The purpose of this study was to examine music preferences across a wide range of cultures in Finland, Slovenia, South Africa and Texas to get a better sense of cultural and demographic moderators of preferences across a wide variety of musical genres. At the same time, this study is confined to a rather specific sample of listeners: especially students, but also faculty and staff at universities. The musical listening habits analyzed here address not only the differences, but are also trying to sharpen the focus on the similarities between the geographically as well as culturally distinct milieus. Discussing the differences in cultural phenomena may make sense only if there are some universals to be discussed along the road. In this respect, the study comparing listeners¿ habits from four different parts of the world is conceived as a contribution to a rather vaguely defined study of the musical universals in different ¿cultural habitats¿. 150 pp. Englisch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -The target of this project is to consider cross-border mobility of economic, cultural and historical happenings from a long-term historical perspective. And moreover to deal with humanitarian issues such as peace, integration, immigration and peacefully living together as well as providing long-term perspectives for changes and promotion of peaceful change in society. The study breaks down the barriers and leads the readers to go beyond the borders. The components of the project are all focused on the sociological issues like immigration, isolation and integration. The method, which has been used, is a new kind of way to investigate sociological phenomena and interpret them in a manner which provides the background of challenges in a concrete and uncomplicated way with emotion and reality. The theoretic motto is: «Science for all». The project is particularly applicable for anthropologists, ethnologists, sociologists and philologists. 176 pp. Englisch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Der Band leistet einen grundlegenden interdisziplinären Beitrag zum Verständnis, wie zu unterschiedlichen Zeiten in den unterschiedlichen Kulturen Asiens und Afrikas Frauen ihre Positionen in Gesellschaft und Religion erworben haben und wie sie im kulturellen Gedächtnis fortleben. Betrachtet werden in acht Beiträgen herausragende Frauengestalten. Die faszinierenden Portraits der deifizierten, heroischen und herrschaftsausübenden Frauen sind Ergebnis historischer, philologischer und ethnographischer Forschung. Sie bieten einen Vergleich von Konzepten, Wertesystemen und Kulturmustern und stellen die kulturellen, religiösen und sozial-politischen Eigenheiten der Regionen heraus. 204 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Das geltende Transplantationsgesetz regelt u.a. die Organentnahme bei lebenden und toten Organspendern. Postmortal entnommene Organe müssen von der Vermittlungsstelle Eurotransplant nach Regeln vermittelt werden, die dem Stand der Erkenntnisse der medizinischen Wissenschaft entsprechen. Das Gesetz gibt für die Vermittlung von Organen nur die beiden Kriterien der «Erfolgsaussicht» und «Dringlichkeit» vor. Im Übrigen erlässt die Bundesärztekammer Richtlinien, deren Verfolgung vermuten lässt, dass der Stand der Erkenntnisse der medizinischen Wissenschaft eingehalten worden ist. Die Literatur sieht darin teilweise einen eindeutigen Verstoß gegen den Grundsatz des Parlamentsvorbehalts. Die Untersuchung gilt schwerpunktmäßig der Bewertung der Rechtsnatur der Richtlinien und der Verfassungsmäßigkeit der gesetzlichen Inpflichtnahme der Bundesärztekammer. 170 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -We live in a technologically mediated lifeworld and culture. Technologies either magnify or amplify human experiences. They can change the ways we live. Technology has been woven into the social and cultural fabric of different cultures. German phenomenologist philosopher Bernhard Irrgang for than 2 decades engaging with the questions, what role does technology play in everyday human experience How do technological artefacts affect people¿s existence and their relations with the world And how do instruments, devices and apparatuses produce and transform human knowledge Along with Albert Borgmann, Larry Hickman, Don Ihde, Carl Mitcham, Hans Poser, Peter-Paul Verbeek, Walther Zimmerli, contemporary German philosopher of technology Bernhard Irrgang provides a useful vocabulary for understanding the ways we relate to technology and to the world through technologies in different cultures. 154 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Ob am Markt für europäische Staatsschuldtitel, US-Immobilien, komplexe Finanzprodukte oder Devisen: Die letzten Jahre haben nur zu deutlich vor Augen geführt, welches Ausmaß Verwerfungen an Finanzmärken annehmen können. Dieses Buch geht ein auf ihr Drohpotenzial mit Blick auf das, was uns alle angeht: Investitionen, Wachstum, Beschäftigung. Aus theoretischer und empirischer Sicht wird dabei beleuchtet, auf welche Weise sich Volatilität an globalisierten Finanzmärkten auf die realwirtschaftliche Dynamik auswirkt. Schließlich werden mit Blick auf die Erfahrungen der jüngeren Vergangenheit geldpolitische Handlungsmöglichkeiten im Rahmen gravierender Finanzmarktschocks porträtiert. 194 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Dieser Band enthält die Vorträge einer Vorlesungsreihe am Institut für Slawistik der Universität Wien und gibt ein repräsentatives Bild der Slowakistik und der Literaturwissenschaft in der Slowakei. Die Beiträge reichen von Genderstudies bis Folklore und moderne nationale Mythologisierung vom Ende des 18. Jahrhunderts bis in die unmittelbare Gegenwart. Die Beiträge sind sicher für jeden deutschsprachigen Geistes- und Kulturwissenschaftler eine wichtige Informationsquelle; zugleich zeigt der Band, welche Methodologie die slowakische Literaturwissenschaft zurzeit benutzt. 188 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -Die Dringlichkeit stellt eine zentrale Problematik des einstweiligen Verfügungsverfahrens dar. Dies gilt in besonderem Maße für Verfahren auf dem Gebiet des gewerblichen Rechtsschutzes und des Urheberrechts. Die Frage, welche Voraussetzungen an die Dringlichkeit zu stellen sind, wird sehr uneinheitlich beantwortet ¿ nahezu jedes Gericht vertritt eine andere Auffassung, gleiches gilt für das Schrifttum. Der Autor analysiert die unterschiedlichen Lösungsansätze von Rechtsprechung und Schrifttum im Hinblick auf alle relevanten Fragestellungen. Darüber hinaus bietet er Lösungsvorschläge für die einzelnen Problemkreise an, um so eine Systematisierung des Immaterialgüterrechts voranzutreiben. 200 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -Der EuGH hat durch seine Urteile «Centros», «Überseering» und «Inspire Art» den Weg nach Deutschland für die Private Limited Company by Shares (im Folgenden: Limited) geebnet. Im Gegensatz zur klassischen GmbH bedarf es bei der Gründung einer Limited keines festgeschriebenen Mindeststammkapitals. Dieser Eigenschaft ist es wohl zu verdanken, dass sich die Zahl der von deutschen Unternehmern gegründeten und ausschließlich in Deutschland tätigen Limiteds von 1.600 im Jahre 2003 innerhalb weniger Jahre auf geschätzte 20.000 bis 40.000 erhöht hat. Aufgrund des vermehrten Auftretens dieser Gesellschaftsform in Deutschland stellen sich nunmehr Fragen hinsichtlich der Haftung von Gesellschaftern und directors einer Limited in Deutschland. Dabei besteht in diesem Bereich eine weitgehende Rechtsunsicherheit. Nach welchen Normen des deutschen oder englischen Rechtssystems sich die persönliche Haftung der handelnden Personen im Rahmen einer Limited richtet, ist in vielen Bereichen noch weitgehend ungeklärt. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag zur Klärung dieser Rechtsunsicherheit geleistet werden, wobei insbesondere die dogmatische Einordnung der verschiedenen haftungsrelevanten Tatbestände in die Segmente Gesellschafts-, Zivil-, Insolvenz- und Deliktsrecht untersucht wird. 232 pp. Deutsch.

Buch. Zustand: Neu. Neuware -This book contributes to the debate of the complex relations between development and adult learning in Europe, both at a local and global level. This integrated analysis provides models for interpreting the reality of macro and micro-development, and also for clues on how to make populations life¿s better. The book will be useful to researchers in the field of adult education, as well as other social actors (NGOs, social economists, sociologists, and practitioners) concerned with the recent trends in human development and how adult education can help people to deal with it. 244 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book is based on the belief that the research object of studies on multilingualism needs a new interpretation and clearer definition. It is argued that the definition of language, particularly important in discussions on multilingualism, is sometimes ambiguous and downright confusing. A clarification of the term seems to be of critical importance for the further development of research in this field, and it is the aim of this book to make a contribution in this respect. 244 pp. Englisch.

Taschenbuch. Zustand: Neu. Neuware -This book presents a detailed analysis of the alliteration of the whole of the Poetic Edda (or Elder Edda) of the Codex Regius, using the Germanic alliterative framework established by Andreas Heusler. The considerable regularity of the alliterative scheme is demonstrated, with only a handful of the corpus of approximately 7,300 long-lines falling outside of the rules identified, and therefore the appropriacy of Heusler¿s system for understanding the structure of the Poetic Edda is confirmed.The needs of the student of Old Icelandic poetic style have been foremost in mind in the presentation of this book. It includes an overview of sources not readily available to scholars as well as those not available in English. Copious examples are presented in Old Icelandic with English translation and supported by a select glossary of key Old Icelandic words into English. A Japanese language précis contains a select list of 100 alliterations that appear in the Poetic Edda.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 200 pp. Englisch.