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Paperback. Zustand: New. With foreword by Michael Fullan Within 100 days, schools have dramatically increased student achievement, transformed faculty morale and school culture, reduced discipline issues, and much more. Begin leading focused, meaningful change in your own school with the support of 100-Day Leaders by Douglas Ree…ves and Robert Eaker. Using this book to guide your school improvement plan, you will learn how to achieve a series of short-term wins that combine to form long-term success. Begin a 100-day action plan for educational leadership to effect significant school improvement: Become familiar with the 100-day leadership plan and the six stages of implementation.Understand the importance of a collaborative culture in creating strong leadership in schools.Develop an understanding of high-leverage leadership techniques and strategic planning.Study the personality traits and leadership qualities that support successful change management and school improvement.Access reproducible rubrics that can be used to measure progress of the 100-day leadership action plan and your school leadership development. Contents: Acknowledgments About the Authors Foreword Introduction: Why One Hundred Days? Part 1: Exploring 100-Day Leadership Chapter 1: Why Before How Chapter 2: The Six Steps of 100-Day Leadership Chapter 3: The 100-Day Leader in Action Part 2: Creating the Environment for Success Chapter 4: A Strong Foundation Chapter 5: How to Begin From Within Appendix References and Resources Index.
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Verlag: Solution Tree Press, US, 2014
Serie: Essentials for Principals, Buch 18 von 20. Buch 18 von 20 - Essentials for Principals
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Paperback. Zustand: New. 2nd ed.
Sprache: Englisch
Verlag: Solution Tree, US, 2018
Serie: Every Student Can Learn Mathematics, Buch 5 von 7. Buch 5 von 7 - Every Student Can Learn Mathematics
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Paperback. Zustand: New. Rely on 180 Days of Self-Care for Busy Educators to help you lead a happier, healthier, more fulfilled life inside and outside of the classroom. With author Tina H. Boogren's guidance, you will work your way through thirty-six weeks of daily self-care strategies and techniques, each corresponding with a…week of the school year. Weekly themes range from creativity and inspiration to relationships and time management for teachers and administrators. Follow this self-care plan designed to support your health and wellness during the school year: Understand how prioritizing your own self-care will better equip you to positively impact student learning and achievement.Discover low- and no-cost self-care ideas for teachers and administrators designed to help make meaningful, positive change.Explore the dangers of stress in the classroom and in an educator's personal life, and understand how this stress affects students.Learn how to assess what you need, check in with yourself throughout the day, and act on what you learn.Utilize reflection questions to help you think through which strategies worked -- and which didn't.Let go of the expectations of perfection while practicing these self-care techniques and teacher wellness ideas. Contents: Introduction Section I: Preparing for a Season of Sacrifice Week One: Music (Days 1-5) Week Two: Nutrition and Hydration (Days 6-10) Week Three: Sleep (Days 11-15) Week Four: Laughter (Days 16-20) Week Five: Technology (Days 21-25) Week Six: Altruism (Days 26-30) Week Seven: Wardrobe (Days 31-35) Week Eight: Time (Days 36-40) Week Nine: Mindfulness (Days 41-45) Section II: Dealing With Disillusionment Week Ten: Time (Days 46-50) Week Eleven: Relationships (Days 51-55) Week Twelve: Gratitude (Days 56-60) Week Thirteen: Saying No (Days 61-65) Week Fourteen: Inspiration (Days 66-70) Week Fifteen: Help (Days 71-75) Week Sixteen: Comfort (Days 76-80) Week Seventeen: Social Media (Days 81-85) Week Eighteen: Habits (Days 86-90) Section III: Finding Balance Week Nineteen: Creativity (Days 91-95) Week Twenty: Altruism (Days 96-100) Week Twenty-One: Indulgence (Days 101-105) Week Twenty-Two: Adventure (Days 106-110) Week Twenty-Three: Orderliness (Days 111-115) Week Twenty-Four: Obligations (Days 116-120) Week Twenty-Five: Play (Days 121-125) Week Twenty-Six: Email (Days 126-130) Week Twenty-Seven: Replay (Days 131-135) Section IV: Finishing Strong Week Twenty-Eight: Hobbies (Days 136-140) Week Twenty-Nine: Cognition (Days 141-145) Week Thirty: Transitions (Days 146-150) Week Thirty-One: Listening (Days 151-155) Week Thirty-Two: Journal (Days 156-160) Week Thirty-Three: Outdoors (Days 161-165) Week Thirty-Four: Morning Routine (Days 166-170) Week Thirty-Five: Active Rest (Days 171-175) Week Thirty-Six: Summer To-Do List (Days 176-180) Epilogue: Create Your Own Self-Care List Appendix: Final Reflection Index.
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Paperback. Zustand: New. With foreword by Michael Fullan Within 100 days, schools have dramatically increased student achievement, transformed faculty morale and school culture, reduced discipline issues, and much more. Begin leading focused, meaningful change in your own school with the support of 100-Day Leaders by Douglas Ree…ves and Robert Eaker. Using this book to guide your school improvement plan, you will learn how to achieve a series of short-term wins that combine to form long-term success. Begin a 100-day action plan for educational leadership to effect significant school improvement: Become familiar with the 100-day leadership plan and the six stages of implementation.Understand the importance of a collaborative culture in creating strong leadership in schools.Develop an understanding of high-leverage leadership techniques and strategic planning.Study the personality traits and leadership qualities that support successful change management and school improvement.Access reproducible rubrics that can be used to measure progress of the 100-day leadership action plan and your school leadership development. Contents: Acknowledgments About the Authors Foreword Introduction: Why One Hundred Days? Part 1: Exploring 100-Day Leadership Chapter 1: Why Before How Chapter 2: The Six Steps of 100-Day Leadership Chapter 3: The 100-Day Leader in Action Part 2: Creating the Environment for Success Chapter 4: A Strong Foundation Chapter 5: How to Begin From Within Appendix References and Resources Index.
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Paperback. Zustand: New. By integrating classroom formative assessment practices into daily activities, educators can substantially increase student engagement and the rate of student learning. The second edition of this best-selling book by Dylan Wiliam presents new research, insights, and formative assessment strategies teache…rs can immediately apply in their classrooms. Updated examples and templates are included to help teachers elicit evidence of learning, provide meaningful feedback, and empower students to take ownership of their education. Implement effective assessment strategies in the classroom by: Reviewing the five key strategies of formative assessment in the classroom.Learning more than 50 practical techniques for classroom formative assessment.Examining research that states classroom formative assessment is the most impactful and cost-effective approach to raising student academic achievement.Exploring the use of classroom questioning, learning intentions and success criteria, feedback, collaborative and cooperative learning, and self-regulated learning to engineer effective learning environments.Discovering new insights into the current states of education and employment, and a discussion of how these changes affect student performance and teacher practice. Changes for the Second Edition: Over 30 percent new content including new research, techniques, examples, and templatesNew insights into the current state of education and how these changes affect student performance and teacher practiceA deeper discussion of educational neuroscience, including memory studies and dual-pathway theory Contents: Chapter 1: Discovering Why Educational Achievement Matters Chapter 2: Making the Case for Formative Assessment Chapter 3: Clarifying, Sharing, and Understanding Learning Intentions and Success Criteria Chapter 4: Eliciting Evidence of Learners' Achievement Chapter 5: Providing Feedback That Moves Learning Forward Chapter 6: Activating Students as Instructional Resources for One Another Chapter 7: Activating Students as Owners of Their Own Learn.
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Paperback. Zustand: New. Transform your classroom culture from one of passive knowledge consumption to one of active learning and student engagement. In this well-researched book, author Rebecca Stobaugh shares how to build a culture of thinking that emphasizes essential 21st century skills from critical thinking and problem-sol…ving to teamwork and creativity. Gain 50 teacher-tested instructional and student engagement strategies for nurturing students' cognitive development and utilize the book s Take Action activities to help you put the student engagement strategies to work in your classroom.
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EUR 30,03
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Paperback. Zustand: New.
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Paperback. Zustand: New. New, Revised ed.
