Rethinking Teacher Professional Development: Designing and Researching How Teachers Learn (Routledge Research in Teacher Education)

Buch 52 von 53: Routledge Research in Teacher Education

Freeman, Donald

ISBN 10: 1032146648 ISBN 13: 9781032146645
Verlag: Routledge, 2024
Sprache: Englisch
Zustand: Neu Softcover

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