Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)

Sprache: Englisch

Verlag: Routledge, 2009

0415492246 / 9780415492249

Serie: Buch 1 von 15 - New Perspectives on Learning and Instruction

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Classrooms provide extremely varied settings in which learning may take place, including teacher-led conversations, small group unguided discussions, individual problem solving or computer supported collaborative learning (CSCL). This book examines and evaluates different ways which have been used to support students learning in classrooms. Editor(s): Schwarz, Baruch; Dreyfus, Tommy; Hershkowitz, Rina. Series: New Perspectives on Learning and Instruction. Num Pages: 336 pages, 40 black & white illustrations, 9 black & white tables. BIC Classification: JNC. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 234 x 156 x 19. Weight in Grams: 654. . 2009. 1st Edition. hardcover. . . . .

Bestandsnummer des Verkäufers V9780415492249

Titel
Transformation of Knowledge through Classroom Interaction (New Perspectives on Learning and Instruction)
Verlag
Routledge
Erscheinungsjahr
2009
Zustand
New
Einband
Hardcover
Sprache
Englisch
ISBN-10
0415492246
ISBN-13
9780415492249
Auflage
1. Auflage
Serie
Buch 1 von 15: New Perspectives on Learning and Instruction

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