Understanding and Supporting Pupils with Moderate Learning Difficulties in the Secondary School

Sprache: Englisch

Verlag: Taylor and Francis Ltd, GB, 2015

1138019100 / 9781138019102

Serie: Buch 56 von 95 - nasen spotlight

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Are you working with students who have Moderate Learning Difficulties?Do you want to know how best to help them? Are you confused about what helps and what hinders? Learners with MLD form one of the largest categories of special educational need in mainstream secondary schools. In most schools, the vast majority of learners with MLD will be taught in mainstream classes much of the time. This book outlines a range of strategies and approaches for supporting these learners. It includes all the vital information practitioners need to know about Moderate Learning Difficulties. Key points covered include:Definitions and identification of moderate learning difficulties Teaching strategies and approaches Developing key conceptual, literacy and social skills Effective support from TAs Theoretical perspectives on learning Understanding and Supporting Pupils with Moderate Learning Difficulties in the Secondary School provides an introduction to a wide range of ideas, arguments and perspectives about ways of understanding and supporting learners who are considered to have MLD. This is a much-needed source of knowledge for teachers, TAs, SENCos, Learning Mentors and anyone who supports children and young people with moderate learning difficulties and provides an honest and accessible approach.

Bestandsnummer des Verkäufers LU-9781138019102

Titel
Understanding and Supporting Pupils with Moderate Learning Difficulties in the Secondary School
Autor
Rachael Hayes, Pippa Whittaker
Verlag
Taylor and Francis Ltd, GB
Veröffentlichungsjahr
2015
Zustand
New
Einband
Paperback
Sprache
Englisch
ISBN-10
1138019100
ISBN-13
9781138019102
Ausgabe
1st.
Artikelgewicht
294 Gramm
Abmessungen
17.4 x 0.94 x 24.61 cm
Serie
Buch 56 von 95: nasen spotlight

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