Wicked Arts Assignments Practising Creativity in Contemporary Arts Education

Emiel Heijnen And Melissa Bremmer And Erik Schrooten And Pavèl Van Houten And Stephanie Springgay And Jorge Lucero And Nina Paim

ISBN 10: 9492095750 / ISBN 13: 9789492095756

Verlag: Valiz, Amsterdam, 2021

Beschreibung

304 pages; Color photographs. B&W photographs. Very Good condition. No noteworthy defects. No markings. ; - We offer free returns for any reason and respond promptly to all inquiries. Your order will be packaged with care and ship on the same or next business day. Buy with confidence.

Bestandsnummer des Verkäufers HVD-52851-A-0

Bibliografische Details

• Titel: Wicked Arts Assignments Practising Creativity in Contemporary Arts Education
• Verlag: Valiz, Amsterdam
• Erscheinungsjahr: 2021
• Sprache: Englisch
• ISBN-10: 9492095750
• ISBN-13: 9789492095756
• Einband: Paperback
• Auflage: First Edition; Second Printing.
• Zustand: Very Good+

Über diesen Titel

Inhaltsangabe

Wicked Arts Assignments zijn gewaagde, ongebruikelijke, dwarse, grappige, poëtische, inspirerende, sociaal betrokken of anderszins uitdagende kunstopdrachten. Iedereen die kunstlessen geeft, kent ze: zo'n opdracht die ogenschijnlijk simpel is, maar die deelnemers, studenten en leerlingen maximaal uitdaagt. Veel kunstenaars, musici, theatermakers, dansers en kunstdocenten hebben die ene favoriete, vaak gebruikte opdracht waarin alles samenkomt: artistieke visie, pedagogische aanpak en liefde voor bepaalde technieken of methoden.
De bijna honderd hier verzamelde kunstopdrachten sluiten aan bij beeldende kunst, performance, theater, muziek, dans en design, maar belangrijker nog: ze stimuleren interdisciplinariteit. Zij weerspiegelen thema's, werkwijzen en concepten uit de hedendaagse kunsten en bieden mogelijkheden om over onszelf, kunst en de wereld anders na te denken.
Het eerste deel van dit boek geeft inzicht in kunstopdrachten vanuit historische, artistieke en educatieve perspectieven, aangevuld met interviews met experts in hedendaagse kunst en onderwijs. Het tweede deel vormt de betreffende verzameling kunstopdrachten, voorzien van een toelichting en originele uitwerkingen in beeld. De opdrachten kunnen in verschillende contexten worden uitgevoerd: van basisscholen tot hoger onderwijs, van thuis tot de (online) gemeenschap en van Bogotá tot Istanbul. Ze zijn bedoeld om de verbeeldingskracht van zowel docenten als studenten te prikkelen en aan te sporen tot nieuwe, urgente educatieve en artistieke praktijken.