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Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
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La philosophie allemande du début du XIXe siècle a donné lieu à une réflexion intense sur le rôle politique et culturel de l'Université et des institutions éducatives en général. L'idéal de la Bildung qui fonde cette réflexion n'est sans doute plus le nôtre aujourd'hui, pas plus que l'époque qui l'a vu naître. Mais il nous reste encore à comprendre pourquoi l'exigence qu'il exprime continue malgré tout à nous inspirer, à nous faire penser, mais aussi à nous inquiéter, face aux évolutions récentes de l'enseignement supérieur et du sens même de la culture, au moment où l'on se demande si l'Université peut ou doit encore dispenser une culture. C'est peut-être dans l'oeuvre de Fichte, et particulièrement dans ses leçons de 1805 Sur l'essence du savant et ses apparitions dans le domaine de la liberté, que l'idéal de la Bildung trouve sa plus ambitieuse expression. Mais tout aussi intéressante est pour nous l'étonnante reformulation que Schelling lui donnera, quand il s'attachera à répondre à ce texte dans une de ses confrontations les plus systématiques à la philosophie fichtéenne : la Présentation du véritable rapport de la philosophie de la nature à la doctrine fichtéenne, rédigée en 1806. Ces deux textes, dont nous proposons ici la première traduction française intégrale, constituent, par leur valeur polémique autant que par leur statut systématique, une pièce centrale dans le dossier de la controverse spéculative entre les deux idéalistes, mais aussi dans l'histoire plus large de la philosophie allemande de la Bildung.
Titel: Sur l'Essence Du Savant Et La Philosophie de...
Verlag: Librarie Philosophique J. Vrin
Erscheinungsdatum: 2021
Einband: Softcover
Zustand: Neuf
Anbieter: ISD LLC, Bristol, CT, USA
paperback. Zustand: New. Bestandsnummer des Verkäufers 1510181
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Anbieter: GreatBookPrices, Columbia, MD, USA
Zustand: As New. Unread book in perfect condition. Bestandsnummer des Verkäufers 45930289
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Paperback. Zustand: new. Paperback. La philosophie allemande du debut du XIXe siecle a donne lieu a une reflexion intense sur le role politique et culturel de l'Universite et des institutions educatives en general. L'ideal de la Bildung qui fonde cette reflexion n'est sans doute plus le notre aujourd'hui, pas plus que l'epoque qui l'a vu naitre. Mais il nous reste encore a comprendre pourquoi l'exigence qu'il exprime continue malgre tout a nous inspirer, a nous faire penser, mais aussi a nous inquieter, face aux evolutions recentes de l'enseignement superieur et du sens meme de la culture, au moment ou l'on se demande si l'Universite peut ou doit encore dispenser une culture. C'est peut-etre dans l'oeuvre de Fichte, et particulierement dans ses lecons de 1805 Sur l'essence du savant et ses apparitions dans le domaine de la liberte, que l'ideal de la Bildung trouve sa plus ambitieuse expression. Mais tout aussi interessante est pour nous l'etonnante reformulation que Schelling lui donnera, quand il s'attachera a repondre a ce texte dans une de ses confrontations les plus systematiques a la philosophie fichteenne: la Presentation du eritable rapport de la philosophie de la nature a la doctrine fichteenne, redigee en 1806. Ces deux textes, dont nous proposons ici la premiere traduction francaise integrale, constituent, par leur valeur polemique autant que par leur statut systematique, une piece centrale dans le dossier de la controverse speculative entre les deux idealistes, mais aussi dans l'histoire plus large de la philosophie allemande de la Bildung. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9782711629848
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Paperback. Zustand: Brand New. 280 pages. French language. 8.46x5.31x0.63 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk2711629848
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Paperback. Zustand: new. Paperback. La philosophie allemande du debut du XIXe siecle a donne lieu a une reflexion intense sur le role politique et culturel de l'Universite et des institutions educatives en general. L'ideal de la Bildung qui fonde cette reflexion n'est sans doute plus le notre aujourd'hui, pas plus que l'epoque qui l'a vu naitre. Mais il nous reste encore a comprendre pourquoi l'exigence qu'il exprime continue malgre tout a nous inspirer, a nous faire penser, mais aussi a nous inquieter, face aux evolutions recentes de l'enseignement superieur et du sens meme de la culture, au moment ou l'on se demande si l'Universite peut ou doit encore dispenser une culture. C'est peut-etre dans l'oeuvre de Fichte, et particulierement dans ses lecons de 1805 Sur l'essence du savant et ses apparitions dans le domaine de la liberte, que l'ideal de la Bildung trouve sa plus ambitieuse expression. Mais tout aussi interessante est pour nous l'etonnante reformulation que Schelling lui donnera, quand il s'attachera a repondre a ce texte dans une de ses confrontations les plus systematiques a la philosophie fichteenne: la Presentation du eritable rapport de la philosophie de la nature a la doctrine fichteenne, redigee en 1806. Ces deux textes, dont nous proposons ici la premiere traduction francaise integrale, constituent, par leur valeur polemique autant que par leur statut systematique, une piece centrale dans le dossier de la controverse speculative entre les deux idealistes, mais aussi dans l'histoire plus large de la philosophie allemande de la Bildung. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability. Bestandsnummer des Verkäufers 9782711629848
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