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Book by Buzzetta Chris
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This study explored the embodied teen experience of parent-teen conflict and argument using a hermeneutic-phenomenological approach. Teens self-identified as (a) living in a family with everyday conflict, (b) not seeing a psychologist or counselor, (c) not having been in any drug or alcohol treatment programs, (d) not knowing the researcher ahead of time, and (e) being between the ages of 13 to 19 at the time the interview took place. The following themes emerged: (a) feeling powerless, small, devalued, and oppressed; (b) experiencing irritation, frustration, hypocrisy, pettiness, and defiance; (c) wanting freedom and autonomy and the battle for control; and (d) needing safe space and "me" time. Each theme and the whole embodied essence of this experience were interpreted through teens' as well as the researcher's lenses. The interpretations provide insight for teens, parents, and parent educators that may help improve parent-teen relationships and provide strategies to use in the classroom setting.
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- VerlagLulu.com
- Erscheinungsdatum2012
- ISBN 10 1105398935
- ISBN 13 9781105398933
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten200
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What Are Teens Thinking ParentTeen Conflict And Argument From The Teen Perspective
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This study explored the embodied teen experience of parent-teen conflict and argument using a hermeneutic-phenomenological approach. Teens self-identified as (a) living in a family with everyday conflict, (b) not seeing a psychologist or counselor, (c) not having been in any drug or alcohol treatment programs, (d) not knowing the researcher ahead of time, and (e) being between the ages of 13 to 19 at the time the interview took place. The following themes emerged: (a) feeling powerless, small, devalued, and oppressed; (b) experiencing irritation, frustration, hypocrisy, pettiness, and defiance; (c) wanting freedom and autonomy and the battle for control; and (d) needing safe space and 'me' time. Each theme and the whole embodied essence of this experience were interpreted through teens' as well as the researcher's lenses. The interpretations provide insight for teens, parents, and parent educators that may help improve parent-teen relationships and provide strategies to use in the classroom setting. Bestandsnummer des Verkäufers 9781105398933
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Buchbeschreibung Zustand: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnThis study explored the embodied teen experience of parent-teen conflict and argument using a hermeneutic-phenomenological approach. Teens self-identified as (a) living in a family with everyday conflict, (b) not seeing a psycholo. Bestandsnummer des Verkäufers 447211572
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