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Pendant plus de vingt ans, avoir dit d'un élève qu'il était " en difficulté " a jeté un voile pudique sur les difficultés de l'école. L'élève portait sur lui tout le poids de l'incompréhension : on lui proposait généreusement des heures de " soutien " qui devaient réparer ce dont il s'était rendu victime en ne comprenant pas tout de suite ce qui lui était proposé. Or les données internationales sont sans ambiguïté : le niveau en mathématiques des jeunes Français décroît depuis plusieurs années. Ils sont de plus en plus nombreux, à l'issue de l'école primaire, à ne pas maîtriser les opérations fondamentales et, devenus adultes, à souffrir d'" innumérisme ", le pendant mathématique de l'illettrisme. Pourtant, les réformes actuelles des programmes n'envisagent nullement de repenser la pédagogie... Pour combattre cet état de fait, Stella Baruk propose de remettre au coeur des apprentissages la compréhension de la langue mathématique. Et si, pour cela, on commençait par le commencement, c'est-à- dire par redonner du sens aux chiffres ?
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- VerlagPresses Universitaires de France - PUF
- Erscheinungsdatum2016
- ISBN 10 2130733514
- ISBN 13 9782130733515
- EinbandTapa blanda
- Anzahl der Seiten221
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Les chiffres ? Même pas peur [FRENCH LANGUAGE - Soft Cover ]
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Les chiffres ? Même pas peur !
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Presses Universitaires de France - PUF
(2016)
ISBN 10: 2130733514
ISBN 13: 9782130733515
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. 224 pages. French language. 7.40x4.88x0.63 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk2130733514
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: NEUF. Pendant plus de vingt ans, avoir dit d'un élève qu'il était " en difficulté " a jeté un voile pudique sur les difficultés de l'école. L'élève portait sur lui tout le poids de l'incompréhension : on lui proposait généreusement des heures de " soutien " qui devaient réparer ce dont il s'était rendu victime en ne comprenant pas tout de suite ce qui lui était proposé.Or les données internationales sont sans ambiguïté : le niveau en mathématiques des jeunes Français décroît depuis plusieurs années.Ils sont de plus en plus nombreux, à l'issue de l'école primaire, à ne pas maîtriser les opérations fondamentales et, devenus adultes, à souffrir d'" innumérisme ", le pendant mathématique de l'illettrisme. Pourtant, les réformes actuelles des programmes n'envisagent nullement de repenser la pédagogie.Pour combattre cet état de fait, Stella Baruk propose de remettre au coeur des apprentissages la compréhension de la langue mathématique.Et si, pour cela, on commençait par le commencement, c'est-à- dire par redonner du sens aux chiffres ? - Nombre de page(s) : 222 - Poids : 228g - Genre : Pédagogie pour l'éducation HORS COLLECTION PUF. Bestandsnummer des Verkäufers N9782130733515
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