L'�valuation psychosociale aupr�s de familles vuln�rables - Softcover

Tarabulsy, George; Provost, Marc A.; Drapeau, Sylvie; Rochette, Emilie; Collectif

9782760515581: L'�valuation psychosociale aupr�s de familles vuln�rables

Softcover

ISBN 10: 2760515583 ISBN 13: 9782760515581

Verlag: Presses de l'Universit� du Qu�bec, 2009

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Rese�a del editor:

Un guide pratique et actuel, solidement ancr� sur les connaissances fondamentales et adapt� au contexte qu�b�cois de l'intervention sociale. Une suite �crite et logique aux nombreuses discussions entre chercheurs et intervenants qui, pour les auteurs, font partie du quotidien de la recherche. Con�u pour aider le travail des intervenants sociaux dans un contexte de risque social, cet ouvrage propose des points de rep�re sur l'efficacit� de leur travail et les directions � prendre au plan clinique. Les recensions portent sur un �ventail de pr�occupations que pourrait avoir l'intervenant social qui souhaite mieux comprendre les familles aupr�s desquelles il œuvre : environnement familial et adaptation parentale, �cologie sociale, comportements parentaux, r�seaux de soutien, d�veloppement cognitif, �motionnel et social de l'enfant. De plus, le livre est structur� de fa�on � indiquer des ouvrages- cl�s permettant au lecteur d'approfondir ses connaissances dans les domaines d'int�r�ts. La collection D'Enfance publie des r�sultats de travaux scientifiques et des r�flexions des chercheurs, hommes et femmes, engag�s dans le domaine de l'enfance. Ces travaux s'adressent � des lecteurs universitaires ou de coll�ge, � des intervenants ou encore � des parents int�ress�s au d�veloppement de l'enfant dans sa famille. L'id�e ma tresse de la collection est de donner acc�s, en fran�ais, � des r�sultats de recherches de pointe et de permettre aux chercheurs, aux intervenants, aux gens qui r�digent les politiques sociales ou �conomiques de prendre des d�cisions �clair�es. La collection D'Enfance est une s�rie de r�f�rence dans le monde scientifique ; tous les num�ros sont th�matiques et visent � faire le point sur l'�tat actuel des connaissances.

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