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Processos Interacionais: Da Leitura à Escrita Criativa - Softcover

 
9786202177689: Processos Interacionais: Da Leitura à Escrita Criativa
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Reseña del editor:
Esta pesquisa busca investigar os processos de leitura, interpretação e escrita criativa dentro do espaço específico de uma escola pública. O objetivo norteador é o de identificar nas produções textuais dos alunos participantes como se dão os processos de interação entre leitura e escrita, os processos criativos e a produção de textos em sala de aula. É nesse sentido que se justifica a presente pesquisa, uma vez que, reconhece a relevância das funções comunicativa, educativa e social que as práticas de letramento podem oferecer aos estudantes, capacitando-os à leitura, à interação leitura-escrita, à produção textual. A pesquisa enquadra-se no paradigma interpretativista e consiste num estudo de caso, tendo como técnicas de pesquisa a observação não participante e a análise de conteúdo das produções dos alunos. Foram, para isso, observadas algumas aulas de Língua Portuguesa, com turmas correspondentes ao 5º ano do ensino fundamental. Essa observação, a partir do arcabouço teórico discutido, permitiu a análise dos dados que coletamos, a fim de investigar como estava ocorrendo a produção escrita dentro da sala de aula e também, o papel da criatividade neste processo.
Biografía del autor:
Possui graduação em História e em Pedagogia, com especialização em Gestão Educacional. Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás. Pesquisadora nas áreas de educação, novas tecnologias e o papel da escrita em sala de aula. Atualmente trabalha como docente na primeira fase do Ensino Fundamental.

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  • VerlagNovas Edições Acadêmicas
  • Erscheinungsdatum2018
  • ISBN 10 6202177683
  • ISBN 13 9786202177689
  • EinbandTapa blanda
  • Anzahl der Seiten96

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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Esta pesquisa busca investigar os processos de leitura, interpretação e escrita criativa dentro do espaço específico de uma escola pública. O objetivo norteador é o de identificar nas produções textuais dos alunos participantes como se dão os processos de interação entre leitura e escrita, os processos criativos e a produção de textos em sala de aula. É nesse sentido que se justifica a presente pesquisa, uma vez que, reconhece a relevância das funções comunicativa, educativa e social que as práticas de letramento podem oferecer aos estudantes, capacitando-os à leitura, à interação leitura-escrita, à produção textual. A pesquisa enquadra-se no paradigma interpretativista e consiste num estudo de caso, tendo como técnicas de pesquisa a observação não participante e a análise de conteúdo das produções dos alunos. Foram, para isso, observadas algumas aulas de Língua Portuguesa, com turmas correspondentes ao 5º ano do ensino fundamental. Essa observação, a partir do arcabouço teórico discutido, permitiu a análise dos dados que coletamos, a fim de investigar como estava ocorrendo a produção escrita dentro da sala de aula e também, o papel da criatividade neste processo. 96 pp. Portugiesisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9786202177689

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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Esta pesquisa busca investigar os processos de leitura, interpretação e escrita criativa dentro do espaço específico de uma escola pública. O objetivo norteador é o de identificar nas produções textuais dos alunos participantes como se dão os processos de interação entre leitura e escrita, os processos criativos e a produção de textos em sala de aula. É nesse sentido que se justifica a presente pesquisa, uma vez que, reconhece a relevância das funções comunicativa, educativa e social que as práticas de letramento podem oferecer aos estudantes, capacitando-os à leitura, à interação leitura-escrita, à produção textual. A pesquisa enquadra-se no paradigma interpretativista e consiste num estudo de caso, tendo como técnicas de pesquisa a observação não participante e a análise de conteúdo das produções dos alunos. Foram, para isso, observadas algumas aulas de Língua Portuguesa, com turmas correspondentes ao 5º ano do ensino fundamental. Essa observação, a partir do arcabouço teórico discutido, permitiu a análise dos dados que coletamos, a fim de investigar como estava ocorrendo a produção escrita dentro da sala de aula e também, o papel da criatividade neste processo. Bestandsnummer des Verkäufers 9786202177689

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