The role of ICT in the teaching of English as a Foreign Language (EFL) : A study of ICT use and patterns of associated factors in Norwegian secondary schools

Sprache: Englisch

Verlag: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011

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nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Despite ambitious political plans and substantial economic investments, there are - at best - mixed experiences with the introduction of ICTs in classroom settings in most western countries. Norway is an interesting case in point because it is the OECD country with the highest ICT use among pupils and the best school level ICT infrastructure, yet at the same time experiences the greatest relative decline in skills and knowledge from 2003 to 2009 as measured in the PISA study. In trying to better understand some of the processes responsible for this state of affairs, this book examines how and why teachers of English as a foreign language (EFL) make use of ICTs in their teaching. Based on data from a national survey of lower secondary school EFL-teachers, it is possible to discern the common characteristics of high ICT intensity teachers. Among the most salient factors we find stronger faith in the objectives set out in national plans and strategies. Educational ICT initiatives enter a subject specific context which must be sufficiently acknowledged by administrators and policy makers in order to make optimal use of ICTs' positive potential.…

Bestandsnummer des Verkäufers 9783843361231

Titel
The role of ICT in the teaching of English as a Foreign Language (EFL) : A study of ICT use and patterns of associated factors in Norwegian secondary schools
Autor
Thomas Arnesen
Verlag
LAP LAMBERT Academic Publishing
Erscheinungsjahr
2011
Zustand
Neu
Einband
Taschenbuch
Sprache
Englisch
ISBN-10
3843361231
ISBN-13
9783843361231
Artikelgewicht
221 Gramm
Abmessungen
220x150x9 mm

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