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Buchbeschreibung Soft Cover. Zustand: new. Bestandsnummer des Verkäufers 9782706114878
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Buchbeschreibung Zustand: Neuf. Bestandsnummer des Verkäufers 9782706114878
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: Brand New. French language. 8.11x5.28x0.39 inches. In Stock. Bestandsnummer des Verkäufers zk2706114878
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Buchbeschreibung Paperback. Zustand: NEUF. Cet ouvrage s'intéresse au conflit en tant qu'élément déclencheur de progrès cognitifs et d'apprentissage. Une attention particulière est donnée au conflit sociocognitif, c'est-à-dire à la situation de désaccord entre plusieurs personnes quant à la réponse à donner. Y sont décrits les enjeux d'une telle situation ainsi que les facteurs susceptibles d'en affecter les effets. D'une manière générale, les travaux présentés dans cet ouvrage indiquent que si les conflits peuvent être un outil pour apprendre, ce n'est plus le cas dès lors qu'ils s'associent à une menace des compétences (par exemple, dans le cas d'une compétition).Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychologie ou en sciences de l'éducation, ou à toute personne intéressée par des questions relatives à l'éducation. - Nombre de page(s) : 1 vol. (152 p.) - Poids : 210g - Langue : fre - Genre : Psychologie / Psychothérapie Psychologie en +. Bestandsnummer des Verkäufers N9782706114878
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