Managerial Overconfidence and Education - Insights from Dual Process Theory - Softcover
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Master's Thesis from the year 2012 in the subject Business economics - Miscellaneous, grade: 1,3, University of Mannheim, course: Business economics, language: English, abstract: Based on data from German DAX-CEOs in this thesis it is argued, that in different fields of education individuals acquire different mind-sets which influence their proneness to overconfidence. Using the framework of dual process reasoning it is proposed that education in quantitative fields, such as mathematics or physics, hampers overconfidence while individuals educated in qualitative fields, such as law or the humanities, become more prone to overconfidence.
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- VerlagGRIN Verlag
- Erscheinungsdatum2013
- ISBN 10 3656369461
- ISBN 13 9783656369462
- EinbandTapa blanda
- Auflage2
- Anzahl der Seiten90
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Managerial Overconfidence and Education ¿ Insights from Dual Process Theory
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GRIN Verlag Feb 2013
(2013)
ISBN 10: 3656369461
ISBN 13: 9783656369462
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Master's Thesis from the year 2012 in the subject Business economics - Miscellaneous, grade: 1,3, University of Mannheim, course: Business economics, language: English, abstract: Based on data from German DAX-CEOs in this thesis it is argued, that in different fields of education individuals acquire different mind-sets which influence their proneness to overconfidence. Using the framework of dual process reasoning it is proposed that education in quantitative fields, such as mathematics or physics, hampers overconfidence while individuals educated in qualitative fields, such as law or the humanities, become more prone to overconfidence. 88 pp. Englisch. Bestandsnummer des Verkäufers 9783656369462
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Buchbeschreibung Taschenbuch. Zustand: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Master's Thesis from the year 2012 in the subject Business economics - Miscellaneous, grade: 1,3, University of Mannheim, course: Business economics, language: English, abstract: Based on data from German DAX-CEOs in this thesis it is argued, that in different fields of education individuals acquire different mind-sets which influence their proneness to overconfidence. Using the framework of dual process reasoning it is proposed that education in quantitative fields, such as mathematics or physics, hampers overconfidence while individuals educated in qualitative fields, such as law or the humanities, become more prone to overconfidence. Bestandsnummer des Verkäufers 9783656369462
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