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Verlag: PUF, 1998
ISBN 10: 2130477356ISBN 13: 9782130477358
Anbieter: LeLivreVert, Eysines, Frankreich
Buch
Zustand: good. Photo non contractuelle. Envoi rapide et soigné.
Verlag: ESF, 2023
ISBN 10: 2710146932ISBN 13: 9782710146933
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: Presses Universitaires de France - PUF, 2002
ISBN 10: 2130528767ISBN 13: 9782130528760
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
No Binding. Zustand: new.
Verlag: PUF, 2002
ISBN 10: 2130528767ISBN 13: 9782130528760
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: ESF, 2021
ISBN 10: 2710143526ISBN 13: 9782710143529
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
No Binding. Zustand: new.
Verlag: DE BOECK SUP, 2008
ISBN 10: 2804159515ISBN 13: 9782804159511
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Verlag: OCTARES, 2009
ISBN 10: 2915346690ISBN 13: 9782915346695
Anbieter: medimops, Berlin, Deutschland
Buch
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Verlag: PUF, 1998
ISBN 10: 2130477356ISBN 13: 9782130477358
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: ESF, 2023
ISBN 10: 2710146932ISBN 13: 9782710146933
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: PUF, 1998
ISBN 10: 2130477356ISBN 13: 9782130477358
Anbieter: LiLi - La Liberté des Livres, CANEJAN, Frankreich
Buch
Zustand: very good. envoi soigné, expédition en 24h/48h.
Verlag: ESF, 2021
ISBN 10: 2710143526ISBN 13: 9782710143529
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: RETZ, 2014
ISBN 10: 2725633176ISBN 13: 9782725633176
Anbieter: booksXpress, Bayonne, NJ, USA
Buch
Soft Cover. Zustand: new.
Verlag: DE BOECK SUP, 2008
ISBN 10: 2804159515ISBN 13: 9782804159511
Anbieter: Le Monde de Kamélia, Bruxelles, Belgien
Buch
Zustand: like new.
Verlag: RETZ, 2014
ISBN 10: 2725633176ISBN 13: 9782725633176
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: PUF, 2002
ISBN 10: 2130528767ISBN 13: 9782130528760
Anbieter: Gallix, Gif sur Yvette, Frankreich
Buch
Zustand: Neuf.
Verlag: DE BOECK SUP, 2008
ISBN 10: 2804159515ISBN 13: 9782804159511
Anbieter: Le Monde de Kamélia, Bruxelles, Belgien
Buch
Zustand: new.
Verlag: Retz, 2014
ISBN 10: 2725633176ISBN 13: 9782725633176
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 308 pages. French language. 8.58x6.69x0.79 inches. In Stock.
Verlag: Editions L'Harmattan, 2003
ISBN 10: 274755435XISBN 13: 9782747554350
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. French language. 8.19x5.35x0.87 inches. In Stock.
Verlag: RETZ, 2014
ISBN 10: 2725633176ISBN 13: 9782725633176
Anbieter: LiLi - La Liberté des Livres, CANEJAN, Frankreich
Buch
Zustand: very good. l'article peut presenter de tres legers signes d'usure. vendeur professionnel; envoi soigne en 24/48h.
Verlag: Presses Universitaires de France - PUF, 2002
ISBN 10: 2130528767ISBN 13: 9782130528760
Anbieter: Revaluation Books, Exeter, Vereinigtes Königreich
Buch
Paperback. Zustand: Brand New. 258 pages. French language. 8.35x5.35x0.94 inches. In Stock.
Verlag: ESF, 2023
ISBN 10: 2710146932ISBN 13: 9782710146933
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. Former des enseignants est un métier complexe : responsabilités croissantes, manque de reconnaissance. Est-ce à dire que c'est un métier impossible ? Fruit de dix années de recherche, cet ouvrage est une ressource essentielle qui montre que ce métier est décisif.Le rôle du formateur n'est pas de donner des recettes ou des réponses prêtes à l'emploi, mais au contraire de permettre aux enseignants débutants d'investir une posture réflexive sur leur pratique de classe, de trouver leurs propres méthodes pour intéresser leurs élèves. Le métier de formateur repose aussi bien sur des valeurs que sur des savoir-faire qui impliquent autant une culture scientifique qu'une culture de l'accompagnement.Dominique Bucheton et Yann Mercier-Brunel proposent de nombreuses pistes pour mieux accompagner les enseignants. Ils analysent les postures et gestes adoptés lors des entretiens et leurs effets positifs ou négatifs sur les enseignants.Un ouvrage qui vise à faire comprendre le rôle de médiation indispensable des formateurs d'enseignants, à l'interface de l'expérience de terrain et des savoirs théoriques universitaires. - Nombre de page(s) : 216 - Poids : 258g - Genre : Pédagogie QUESTIONS VIVES.
Verlag: HARMATTAN, 2003
ISBN 10: 274755435XISBN 13: 9782747554350
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. Le mémoire professionnel des professeurs stagiaires : un élément essentiel pour former des praticiens réflexifs ou bien un exercice d'école formel éloigné des compétences professionnelles utiles? La manière dont est conçu le mémoire est déterminante. Les meilleurs spécialistes français actuels du mémoire traitent quelques questions centrales : les objectifs des formateurs, les modes de mobilisation des stagiaires, les types d'accompagnement et de consignes de travail proposées, les problème impliqués par la saisie du "réel" de la classe et de l'établissement, le rapport aux élèves, - Nombre de page(s) : 250 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Savoir et formation.
Verlag: Peter Lang, 1995
ISBN 10: 3906754243ISBN 13: 9783906754246
Anbieter: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Kanada
Buch
Zustand: AS NEW. État de NEUF / AS NEW condition 3906754243 9783906754246 3 BP94.
Verlag: ESF, 2021
ISBN 10: 2710143526ISBN 13: 9782710143529
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. Les gestes professionnels sont au coeur du métier d'enseignant : il s'agit des postures, des pratiques que l'enseignant met en place en fonction de ses attentes, de l'environnement, de ses élèves, des apprentissages.Dominique Bucheton a étudié ces gestes professionnels pendant de nombreuses années pour concevoir un outil indispensable aux enseignants. Celui-ci les aide à analyser leur pratique, à comprendre ce qu'ils attendent de leur cours mais aussi ce que les élèves attendent d'eux.Cette nouvelle édition consacré à la question éthique des usages numériques : droit à la déconnexion (professeur et élèves), informations personnelles.Cet ouvrage propose de repenser en profondeur le métier pour sortir du déterminisme scolaire et aller vers des enseignements toujours plus exigeants. - Nombre de page(s) : 248 - Poids : 464g - Genre : Pédagogie PEDAGOGIES.
Verlag: RETZ, 2014
ISBN 10: 2725633176ISBN 13: 9782725633176
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en oeuvre cet enseignement dans les classes. C'est en ayant un autre regard sur les écrits des élèves, en réexaminant la place de l'écriture dans les disciplines, en donnant du temps et de l'espace que l'on révolutionnera cet enseignement et permettra aux élèves de développer leurs compétences. - Nombre de page(s) : 304 - Poids : 538g - Genre : Pédagogie pour l'éducation FORUM EDUCATION CULTURE.
Verlag: PUF, 2002
ISBN 10: 2130528767ISBN 13: 9782130528760
Anbieter: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Frankreich
Buch
Paperback. Zustand: NEUF. L'objectif de ce travail est de faire un état des lieux des recherches orientées vers l'analyse du lien entre l'activité des élèves de classes primaires et secondaires, et leurs pratiques langagières écrites et orales.En effet, pour les auteurs, le langage ne constitue pas seulement un moyen d'enregistrer et de communiquer les résultats du travail de la pensée. mais une de ses fonctions essentielles est de rendre possible cette activité même, de lui permettre de se développer, de s'intensifier et de s'organiser. Faire parler, faire écrire, dans la classe, c'est avant tout mettre les élèves en activité de manière particulièrement intense, leur permettre de réfléchir, mais aussi d'apprendre plus efficacement et parallèlement de se construire comme sujets scolaires.Toutefois, dans cette perspective, toutes les tâches d'écriture ou toutes les formes d'interaction ne sont pas d'une égale efficacité. Les contributions analysent quelques-unes des conditions qui font que les pratiques langagières scolaires peuvent être inégalement " réflexives ". Elles éclairent, de ce point de vue, le rôle que peuvent jouer les décisions de l'enseignant, sa manière de concevoir les consignes et d'étayer l'activité par ses interventions.Elles illustrent aussi, par de nombreux exemples, de la liste au portfolio, des écrits intermédiaires à la lecture-feuilleton, quelques-uns des dispositifs pédagogiques et didactiques qui visent à faire écrire et parler pour penser et pour apprendre. appliqués à des objectifs aussi divers, entre autres, que la lecture littéraire. l'éducation civique, l'enseignement scientifique ou la formation d'enseignants. - Nombre de page(s) : 252 p. - Poids : 0g - Langue : fre - Genre : Pédagogie pour l'enseignement, Concours Professorat Éducation et formation.